4.1被动运输（教学课件）-高中生物学人教版（2019）必修1.pptxVIP

第4章细胞的物质输入和输出

第1节被动运输

红墨水在水中扩散现象

一种物质从相对高浓度区域移动到低浓度区域(顺

浓度梯度)的过程，称为扩散。

情景创设

半透膜：是一类可以让小分子物质通过(如水分子),而较大分子物质(如蔗糖)不能通过的一类多孔性膜。物质能否通过与膜上孔径直径的大小有关。

比如：玻璃纸，肠系膜，蛋壳膜，鱼鳞等

1、渗透作用的概念：

水分子(或其它溶剂分子)通过半透膜的扩散

2、渗透作用的条件：①具有半透膜；

②半透膜两侧的溶液具有浓度差

(摩尔浓度而不是质量浓度)

问题探讨

一段时间后

蔗糖分子

水分子

●

3、水分子的运动趋势：顺相对含量梯度运输

相对含量高运输相对含量低

(低浓度溶液)(高浓度溶液)

渗透压的角度：渗透压低→渗透压高

半透膜

蔗糖溶液

玻璃纸(半透膜)—清水

蔗糖分子

水分子

类比推理1、如果将装置中的漏

斗换成细胞还会不会发生渗透作用?

2、如果细胞吸水或失水会发生什么现象?

细胞内溶

细胞

膜

水进出哺乳动物红细胞示意图

外界溶液浓度

等于

细胞质浓度

细胞形态不变

外界溶液浓度

小于

细胞质浓度

细胞吸水膨胀

外界溶液浓度

大于

细胞质浓度

细脆失水皱缩

渗透作用

水又是怎样进出植物细胞的呢?

细胞壁是全透性的

原生质层相当于一层半透膜

细胞液具有一定的浓度

细胞膜

细胞质液泡膜细胞壁

成熟植物细胞模式图

原生质层

细胞液

液泡

复习

1、渗透装置中液面不再上升时，内外浓度是否相等?这时是否还有水分子出入半透膜?

2、渗透作用需要什么条件?

3、渗透装置有什么作用?

4、水分进出动物细胞的原理是什么?

5、细胞吸水或失水的多少取决于什么条件?

6、细胞的吸水力取决于什么条件?

7、植物细胞是否具有渗透作用的条件?

蔗糖溶液和清水中，用显微镜观察液泡、原生进行实验，质层、细胞大小的变化。

观察并记录结果

分析结果，得出结论

表达与交流

原生质层是否相当于一层半透膜?

水分进出植物细胞是通过渗透作用吗?

原生质层相当于一层半透膜，水分进出植物细胞是通过渗透作用。

实验思路：将植物细胞分别浸润在0.3g/mL的

提出问题

作出假设

设计实验

探究植物细胞的吸水和失水

自身对照是指对照组和实验组在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照

用低倍显微镜观察①中央液泡逐渐变小，颜色变深

盖玻片②原生质层与细胞壁逐渐分离

吸水纸吸引清水

(引流法)

3次观察，形成前后自身对照

制作洋葱鳞片叶表皮临时装片

①有一个紫色的中央大液泡

用低倍显微镜观

察盖玻片②原生质层紧贴细胞壁0.3g/mL蔗糖溶液吸水纸吸引(引流法)

①中央液泡逐渐胀大，颜色变浅低倍显微镜观察②原生质层逐渐贴近细胞壁

水进出细胞的原理

提出问题

↓

作出假设

设计实验

l

进行实验，

观察并记录结果

分析结果，得出结论

表达与交流

原生质层的位置

逐渐脱离细胞壁

逐渐恢复原来位置

中央液泡

变小，颜色变深

变大，颜色变浅

现象试剂

蔗糖溶液

清水

3.探究植物细胞的吸水和失水

细胞大小

基本不变

基本不变

科学探究的一般过程

0.3g/mL的蔗糖溶液

———

清水

结论：

(1)植物细胞的原生质层相当于一层半透膜；

(2)植物细胞也是通过渗透作用吸水和失水的。

●当外界溶液浓度细胞液浓度

细胞失水，原生质层与细胞壁分离—→质壁分离

●当外界溶液浓度细胞液浓度

细胞吸水，原生质层慢慢恢复

原来的状态

提出问题

作出假设

I

设计实验

进行实验，

观察并记录结果

水进出细胞的原理3.探究植物细胞的吸水和失水

I

分析结果，得出结论

表达与交流

质壁分离复原

进行实验，●内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性观察并记录结果

外因：外界溶液浓度小于细胞液浓度

分析结果，得出结论

—

表达与交流

(1)质壁分离的内因和外因：

●内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性

●外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度

(2)质壁分离复原的内因和外因：

水进出细胞的原理3.探究植物细胞的吸水和失水

提出问题

↓

作出假设

设计实验

科学探究的一般过程

—

▲

——

4、如果把细胞放在浓蔗糖溶液中没有发生质壁分离，原因可能是什么?

5、要观察细胞质壁分离和复原现象，对材料有哪些要

求?

活的成熟的植物细胞

6、如果把细胞