- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版二年级上册数学全册单元教学计划
第一单元:单元教学计划
单元教学内容:第一单元(长度单位)
单元教材分析:
通过第一学期的“比长短”的研究,研究已经对长、短的概
念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。本单元在
此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,
初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特
点有:
1.注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历研究数
学知识。
2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。
3.改变了线段的编排。
单元教学目标:
1.学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位
的必要性,知道长度单位的作用。
2.在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘
米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
3.学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。
4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意
识。
5.学生初步认识线段,研究用刻度尺和画线段的长度(限
整厘米)。
单元教学重、难点:
1.在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘
米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2.建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
单元课时安排:约4课时
第二单元:单元教学计划
单元教学内容:100以内的加法和减法
单元教才分析:
本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容
是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。
主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减
两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运
算以及两位数加减法估算等内容。实践活动:我长高了,这部
分教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测
量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长、臂展以及
测量门窗的宽度等实际活动,加深对厘米和米的认识,巩固用
刻度尺量物体长度的方法,进一步建立长度观念。同时,使学
生通过对自己身体各部分长度的测量,感受成长的快乐。在这
个活动中,教材还设计了统计的内容,使学生进一步巩固对统
计知识的掌握。
单元教学目标:
1.使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算
加减两步式题。
2.使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算
的思路。
3.使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中
的一些简单问题。
单元教学重、难点:注重学生对两位数进位加法和退位减
法笔算的计算过程及方法的理解。
单元课时安排:
1.两位数加一位数………………3课时摆布
2.两位数减一位数………………5课时左右
3.连加、连减和加减混合………4课
时摆布
整理和复习………1课时左右
第三单元:单元教学计划
单元教学内容:角的开端熟悉
单元教材分析:本单元主要教学角和直角、锐角、钝角的
初步认识,这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、
三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点:
1.联合生活情景熟悉角和直角、锐角、钝角。
角和直角与实际生活有密切的联系,周围许多物体上都有
角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角,并从观察
实物中抽象出所学的角和直角,使学生经历数学知识抽象的过
程,感受到数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分
析现实问题,从而激发起探索数学的兴趣。
2.通过实际操作活动,帮助学生认识角和直角、锐角、钝
角。
数学具有高度的抽象性,小学生缺乏感性经验,只有通过
亲自操作,获得直接的经验,才便于在此基础上进行正确的抽
象和概括,形成数学的概念和法则。教材根据儿童研究的这一
特点,通过实际操作活动,如折叠、拼摆、测量、制作等,来
帮助学生研究几何知识。
单元教学目标:
1.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角
的各部分名称,初步学会用尺画角。
2.结合生活情景及操作活动,使学生初步
您可能关注的文档
最近下载
- 关于集团对子公司绩效考核工作的思考与建议.pptx
- 国土调查类项目支出标准.docx VIP
- 读后续写动作描写六大微技能课件++2023届高考英语作文备考.pptx
- 2023年中考语文综合性学习6结束语(全国通用)(解析版).pdf VIP
- 新时代中小学教师职业行为十项准则学习知识讲解25页PPT.ppt VIP
- 河南郑州热力集团有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- DB44T 1503-2014 家用电器碳足迹评价导则.docx
- 苯甲苯90000吨精馏塔设计说明.pdf
- 2024年03月苏州市相城区教育局2024年面向全区公办学校遴选局机关科室工作人员和教研员笔试历年高频考点试题附黑钻版答案与详解.docx VIP
- 2024年普通高中英语课程标准测试题.doc
文档评论(0)