第23讲网络成瘾教育.pptx

第16讲;一、你懂得IAD吗？;1、IAD是什么？;IAD——网络成瘾障碍;网络成瘾——由过分地使用网络所造成

的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难

以抗拒的再度使用的欲望。同时会产生想要

增加使用时间、耐受性提高、出现戒断反映

等现象，对于上网所带来的快感会始终有心

理与生理上的依赖。

——参考世界卫生组织定义;2、IAD分几个？;（3）信息收集成瘾

指强迫性地浏览网页以查找和收集信。

例如无法控制地想打开网页想获取更多消。

（4）网络强迫行为

指以一种难以抵抗的冲动，着迷于在线

赌博，网上贸易或者拍卖、购物。例如过分

使用当当、卓越、ebay等网上购物场合。

（5）网络性成瘾

指沉迷于成人话题的聊天室和网络色情

文学。例如沉迷于浏览黄色网站。;根据德瑞姆的长久调查，在

网络成瘾青少年群体中，电脑成

瘾者所占的比例最高。电脑成瘾

现在又被称为网络游戏成瘾。;二、IAD给我带来了什么？;沉迷上網的害處;;1、IAD与我们的健康;（3）由于眼睛长时间注视电脑显示屏，视网

膜上的感光物质视紫红质消耗过多造成视

力下降、眼痛、怕光、暗适应能力减少等。

（4）其它影响：睡眠障碍、生物钟紊乱、食

饮下降和体重减轻、精力局限性、大量吸

烟、饮酒等。;2、IAD与我们的心理;（2）网络成瘾与人格因素的有关研究抑郁

测验调查成果显示，中度至重度的抑郁水平

与网络成瘾存在有关。

（3）其它影响情绪低落、无愉快或爱好丧失、

精力局限性、精神运动性缓慢和激动、自我评

价减少和能力下降、思维缓慢、社会活动减

少等。;3、IAD与我们的生活;（2）网络成瘾对青少年社会性发展的影响：

德瑞姆的研究人员发现——青少年所面临的两

项重要的应激和发展性任务是自我同一性的形成和

往时容易产生的焦虑。他们能够扮演自己爱慕的角

色，不怕别人批评其外表、容貌和个人怪癖，也可

以避免性别和地区歧视。网络正在成为青少年认识

新朋友的一种非常日常的方式。对青少年来说，网

络的使用是他们适应和应对其所面临的巨大的发展

性应激的办法。但是，如果在线交往替代了现实???

界中的关系．则可能会造成低质量的关系，减少青

少年的社会能力，使他们在面对现实世界的关系时

更加缺少准备。;（３）网络成瘾与青少年的越轨行为：

网络含有书面语言，匿名性，多对多，即时性，

范畴广，自由度高等特点，可充足发挥顾客的主观

能动性网上交流能够不受现实生活中的道德准则和

社会规范的约束，从而使人际交流变得更有吸引力。

网络的这些特性综合起来突出的体现为网络的“去抑

制性”，在网络的虚拟环境中，基于个体的内心准则

和社会规范的制约而形成的行为的自我克制大大削

弱或不符存在，从而人们的网上行为体现出一种解

除克制的特点，与现实生活中的行为方式存在巨大

差别。研究显示，网络成瘾的青少年“脱克制化”程

度要远高于非网络成瘾者。;（4）有关案例;2004年12月15日，上海大学做出了一

个惊人的决定，81名成绩不合格的大学生，

被学校集体劝退。这意味着，这些学生的大

学之路已经提前结束，如果要继续学业，就

得重新参加这次退学的81名学生当中，男

生占绝大部分，并且多数集中在计算机和机

械自动化这两个系。许多学生家长认为，导

致学生考试不及格直至最后退学的罪魁祸首，就是网络游戏。;青少年沉迷于网络弊大于利;三、我是一种IAD者吗？;网络成瘾的诊疗;6、你与否对佳人或朋友掩饰自己对网络

的着迷程度？

7、你与否由于上网影响了自己的学业成

绩或朋友关系？

8、你与否经常为上网花诸多钱？

9、你与否下网时感到无所适从(如：烦

闷、压抑)，而一上网就来劲？

10、你上网的时间与否经常比预计的要

长？;网络综合症诊疗原则;对于青少年健康上网的建议;家长及社会要如何看待青少年上网？;四、网络成瘾的矫治;网络综合症对策;１、回归成长疗法的介绍;2、回归成长疗法的构成;回归成长疗法的基本构成：

（1）认知疗法；

（2）内隐认知疗法；

（3）催眠疗法；

（4）行为技术；

（5）家庭支持疗法；

（6）封闭训练；

（7）家庭跟踪疗法；;（1）认知疗法;（2）内隐认知疗法;（3）催眠疗法;（4）行为技术;（5）家庭支持疗法;（6）封闭训练;（7）家庭跟踪疗法;谢谢观看！