2024年高考语文一轮复习配套教材课件（部编新高考版） 必修下册(四)　连点成线　整合突破.pptxVIP

;;;;(2);;2.下列各组中，加颜色词的意思与现代汉语完全相同的一项是;;;3.下列各项中，加颜色词语的活用类型分类正确的一项是

①必固其根本②简能而任之③居安思危④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒⑤乐盘游则思三驱以为度⑥未能助上大有为，以膏泽斯民⑦忧懈怠则思慎始而敬终⑧则思江海下百川⑨则思正身以黜恶⑩则思知止以安人?择善而从之

A.①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩?

B.①⑨⑩/②③?/④⑥/⑤⑦⑧

C.①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧?

D.①⑨⑩/②③?/④⑥⑧/⑤⑦;4.下列各组句子中，句式相同的一组是;;5.判断下列文化常识的正误。

(1)神器：帝王的印玺，借指帝位、国家权力。()

(2)“谏”是“规过、劝善”的意思，一般用于上对下；规劝的言论也可以称为“谏”。();;义项;“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申出“导致”。;[解释加颜色字]齐王欲致()天下之士，致()千金以晏子。晏子致()诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从致()书以观，而思维精巧，尤致()思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人长谈，方觉其致()一也。;(2)恶;义项;“恶”有两个基本义：一是貌丑，二是罪恶。容貌丑陋当然“不好”，会令人“讨厌，不喜欢”。;[解释加颜色字]屈原学高且性刚，子兰为人不良，其妻貌恶()，子兰甚恶()之，借口其妻所做衣食过恶()而欲休之。屈原曰：“子兰行为不端，造恶()甚多。若其此，楚国恶()乎定？”;(3)信;义项;⑧;“信”的本义是“言语真实，不虚伪”，引申出“实在”“真实”“守信”等义。言语真实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”(“仁义礼智信”之一)。由“守信”进一步引申出“信用”，讲信用，别人就会“相信，信任”你。;[解释加颜色字]楚王信()屈原，屈原以为美言不信()，故每谏必以信()告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未信()，欲投汨罗江报国，信()手取头上之饰为信()，俾人闻王，乃冀王信()大义于天下。;2.文??实词含义推断二法——邻字推义、对文推义

(1)邻字推义法

在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自牧”(《谏太宗十思疏》)，“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否，不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意为“善”。;这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2020年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“鞶”是个难字，这时可利用邻字“珥”(耳饰，《谏逐客书》中有“傅玑之珥”句)来推断出“饰品、首饰”之义。;【练习】利用邻字推义法推断下列句中加颜色字的意思。

①虽蒙宽宥，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)：____________________

②百姓怨望而海内畔矣(《过秦论》)：____________________

③过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)：____________________

④议治乱之本根，求祖宗之故事(范仲淹《润州谢上表》)：_________

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⑤消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)：___________________

;⑥况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》)：__________________

⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)：____________________

⑧益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(张惠言《周维城传》)：____________________

⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之(颜之推《颜氏家训》)：_____________

___________;(2)对文推义法

在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词性、词义进行分析，就可以推知未知词语的词性、词义。

如《谏太宗十思疏》中的“简能而任之，择善而从之”，其中的“简”在现代汉语中并无“选拔”之意，但因这两句话明显运用了对偶修辞，上下两个句子