纸飞机 （教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册.docxVIP

纸飞机（教学设计）-2024-2025学年山东科学技术版（2023）小学综合实践活动一年级上册

一、教学目标

1.知识目标

学生了解纸飞机的基本结构和折纸的基本方法。

学生掌握一种简单纸飞机的折法。

学生认识到不同折法对纸飞机飞行性能的影响。

2.技能目标

学生能够独立完成纸飞机的折叠过程。

学生能够对纸飞机进行简单的调整和改进，提高其飞行性能。

学生能够在小组合作中进行纸飞机的试飞和交流。

3.情感目标

培养学生的动手能力和创造力。

激发学生对折纸活动的兴趣和热爱。

增强学生的团队合作意识和竞争意识。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握纸飞机的折法和调整方法。

培养学生的动手能力和创造力。

2.教学难点

理解不同折法对纸飞机飞行性能的影响。

引导学生在小组合作中进行有效的交流和合作。

三、教学准备

1.教师准备

各种纸飞机的图片和视频资料。

足够数量的彩色纸张。

简单的折纸工具，如剪刀、直尺等。

宽敞的室内或室外场地，用于纸飞机的试飞。

2.学生准备

每人准备一张A4纸或彩色纸。

铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师播放一段纸飞机飞行的视频，让学生观看并感受纸飞机的魅力。

教师提问：“同学们，你们喜欢纸飞机吗？你们想不想自己折一架纸飞机呢？”引导学生回答问题，激发学生的兴趣。

设计意图

通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生对折纸飞机的兴趣。

提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。

2.认识纸飞机

师生互动

教师展示一些不同形状和款式的纸飞机图片，让学生观察并描述纸飞机的特点。

教师提问：“同学们，你们看到的纸飞机有哪些部分组成呢？它们的形状和颜色有什么不同呢？”引导学生回答问题，认识纸飞机的基本结构。

设计意图

展示图片让学生直观地了解纸飞机的多样性，激发学生的好奇心和创造力。

提问环节帮助学生认识纸飞机的基本结构，为后续的折纸活动打下基础。

3.学习纸飞机的折法

教师示范

教师选择一种简单的纸飞机折法，如传统的“平头”纸飞机折法，向学生进行示范。教师一边折，一边讲解每一个步骤的要点和注意事项。

例如，教师在对折纸张时，强调要对齐边缘，折出整齐的折痕；在调整机翼角度时，说明不同角度对飞行性能的影响。

学生实践

学生根据教师的示范，自己动手尝试折纸飞机。教师在教室里巡视，及时给予学生指导和帮助。

师生互动

教师提问：“同学们，在折纸飞机的过程中，你们遇到了哪些问题呢？你们是怎么解决的呢？”引导学生分享自己的折纸经验和遇到的问题。

学生可能会回答：“我在对折的时候总是对不齐。”“我不知道怎么调整机翼的角度。”教师针对学生的问题进行具体的指导和解答。

设计意图

教师示范可以让学生更加直观地学习纸飞机的折法，降低学习难度。

学生实践让学生亲身体验折纸的过程，提高学生的动手能力。

提问和互动环节可以帮助学生解决遇到的问题，促进学生之间的交流和学习。

4.纸飞机的试飞与调整

试飞环节

教师带领学生来到宽敞的场地，让学生将自己折好的纸飞机进行试飞。教师提醒学生注意安全，不要将纸飞机飞向人群或其他危险的地方。

师生互动

教师提问：“同学们，你们的纸飞机飞得怎么样呢？有没有飞得很远或者很高的呢？”引导学生观察和评价自己的纸飞机的飞行性能。

学生可能会回答：“我的纸飞机飞得不远。”“我的纸飞机总是往一边歪。”教师针对学生的问题进行分析和指导。

调整环节

教师根据学生的试飞情况，引导学生分析纸飞机飞行性能不佳的原因，并提出改进的方法。

例如，如果纸飞机飞得不远，可能是因为机翼太小或者机身太重；如果纸飞机总是往一边歪，可能是因为机翼不对称或者重心不稳。教师引导学生根据这些原因，对自己的纸飞机进行调整和改进。

设计意图

试飞环节让学生亲身体验纸飞机的飞行过程，感受纸飞机的飞行性能，提高学生的实践能力。

调整环节培养学生的分析问题和解决问题的能力，让学生在实践中不断探索和改进，提高纸飞机的飞行性能。

5.纸飞机的装饰与比赛

装饰环节

教师展示一些装饰精美的纸飞机图片，激发学生的创意和想象力。教师提问：“同学们，你们想不想给自己的纸飞机也装饰一下呢？你们可以用什么方法来装饰呢？”引导学生思考和讨论纸飞机的装饰方法。

学生根据自己的想法，用彩笔、贴纸等工具对自己的纸飞机进行装饰。教师在教室里巡视，给予学生指导和帮助。

比赛环节

教师组织学生进行纸飞机飞行比赛。比赛可以分为距离赛和时间赛，让学生在比赛中体验竞争的乐趣。

师生互动

教师提问：“同学们，在比赛中，你们有什么收获和体会呢？你们觉得怎样才能让自己的纸飞机飞得更远或者更久呢？”引导学生总结比赛经验，提高学生的竞争意识和团队合作精神。

设计意图

装饰环节让学生发挥自己的创意和想象力，培养学生的审美能力和创新意识。

比赛环节让学生在竞争中