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第8课复杂图像的处理——图层的操作
授课内容：图层的操作
知识与能力熟练掌握图层的基本概念和基本操作。
使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能
过程与方法
教学目标力。
情感态度与培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，而
价值观进一步培养对Photoshop兴趣。
教学重点让学生理解图层的概念及基本操作。
教学难点图层的灵活运用。
任务驱动法
讲解法下载的文档、
教学方法教学准备教案审阅人
编辑完成的
（组长）签名
文档
课时安排1课时授课时间
教师学生设计
活动活动意图备注
同学们，前面我们已经讲我Photoshop
中工具的应用，不知大家还记不记得，
在我们的操作中，出现过这样一种情学生听。通过演示、提问，
学生思考。激发学生学习兴
况。趣。
图片中的所有像素都位于同一个图层
上，彼此密不可分，就象在一张纸上
教挖走一块必然会留下一个空洞一样。
由此，我们可以看出，适当的使用图
学
层，会给图像的编辑带来极大的便利。
过下面我们就看看什么是图层。
程教师示范，讲授新课
一、使用图层调板
什么是图层呢？请大家在白纸上画一
个人脸。
一幅图像中至少必须有一个图层存
学生理解。加强学生对知识
在。新建图像时，背景内容选择白色学生观察。的掌握。
或背景色，那么新图像中就会有一个
背景层存在，并且有一个锁定的标志。通过学生亲自操
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如果背景内容选择透明，就会出现一作来理解什么是
图层。引导学生
个名为图层1的层。好了，有了前面根据自己的常
的准备工作，下面我们就共同学习一识，发挥想象力，
加深学生对图层
下图层的基本操作。的理解，肯定分
(1)新建图层
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