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心理疏导课教案

心理疏导课教案（通用19篇）

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可

以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面

是小编帮大家整理的心理疏导课教案，欢迎大家分享。

心理疏导课教案篇1

活动目的：

通过比较小学与幼儿园生活的不同之处，让学生从情感上认识到

自己长大了已经成为一年级小学生。

活动准备：

录制一段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡

活动过程：

一、谈话导入：

小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已

经是什么身份了吗?对!你已经告别那无忧无虑的幼儿园生活，进入另

一个崭新的天地——小学，真正成为了一名小学生了，我们该怎样适

应新的环境呢?

二、回忆比较

1、现在让我们一起来回忆自己的幼儿园生活，想想现在的小学生

活和以前的幼儿园生活有什么不同的地方?

2、对呀，学校中的时间安排和幼儿园完全不一样，还有许多和幼

儿园不同的新鲜事。请你说说你在学校中感到新鲜、新奇的事吧。

3、和幼儿园生活相比，小学生的主要活动已不是游戏，而是学习，

我们再也不能光凭兴趣做事，而要学习更多的知识和本领。

三、跟学生一起做游戏“击鼓传球”，增进师生间的感情。

1、刚刚成为了一名小学生，你的心里一定有着许多的感想和打算，

现在我们一起来做个“击鼓传球”的游戏，来说说你的心里话。这个

游戏的规则是：请出一名同学负责击鼓，其他同学听到鼓声后开始传

球，当鼓声停止时，球在谁的手里，就请捧球的那位同学按照黑板上

的句式向大家说说自己的心里话。

2、通过刚才“击鼓传球”的游戏，老师听到了你们作为小学生的

心声。

四、聆听寄语

1、在你们成为小学生的那一刻，你们的爸爸、妈妈对你们寄予了

很多的期望。下面让我们一起来听一位爸爸(妈妈)对他(她)提出的期望，

其实，我们每个人的爸爸妈妈都对我们抱有很多的期望。

为了让孩子们尽快适应学校的环境，建议家长从以下三个方面帮

助孩子：

一、提升孩子自信心。孩子刚从幼儿园转到小学，人生地不熟，

容易产生自卑感。如，害怕自己的言语被别人取笑，害怕自己的成绩

跟不上等，所以不敢与别人交往。另外，由于学生的性格有所差异，

有的性格内向，有的外向，所以在人际交往过程中出现问题。但是，

只要老师、家长及时地多鼓励孩子，适度提升孩子的自信心，让其充

分认识到自己的优势，就能克服其盲目自卑的心理。

二、鼓励孩子多与同学、老师交流，多参加集体活动，多结识新

朋友。同时，家长也要多与老师保持联系，密切关注孩子情绪变化。

三、在家里，家长应多与孩子交谈，通过交谈，传授给孩子更多

的社会信息及正确的指导思想，帮助其更快的适应新环境。节假日，

也可多带孩子出去游玩，使其更深入地了解周边的环境。

课后作业：

请你回家问一问你的爸爸妈妈，他们对你有着怎样的期望?并请他

们把对你的期望写在这张“寄语卡”上。

心理疏导课教案篇2

活动目标:

1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

活动准备:

1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

2.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

活动过程:

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季

节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病

总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病

菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗

疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜

力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流明白的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，

还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器

械和运动资料。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完

整，资料包括多种器械、运动方式和在幼儿