人民版高中历史必修一6.2卓尔不群的雅典 教案.docx

人民版高中历史必修一6.2卓尔不群的雅典教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析雅典民主政治的特点，提高学生运用史料进行推理、论证的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够将雅典民主政治放在古希腊历史发展的整体脉络中进行理解。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对雅典民主政治的利弊进行客观评价，形成独立的历史见解。

4.提升学生的文化理解与传承素养，使学生认识到雅典文明对后世的影响，增强民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①雅典民主政治的基本特征及其形成过程。

②雅典民主政治对古希腊文明及后世的影响。

2.教学难点

①雅典民主政治中的直接民主与间接民主的区别和联系。

②分析雅典民主政治在实践中的局限性，如民主的滥用与民主的缺陷。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校历史课程专用平台

3.信息化资源：历史文献电子版、雅典民主政治相关纪录片片段

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、课堂提问

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示古希腊地图和简要介绍古希腊文明的发展背景，引导学生进入雅典的历史情境。

-提问：“同学们，你们知道古希腊文明中哪个城邦最为著名吗？它有什么特别之处？”

-学生思考并回答后，我会引入本节课的主题：“今天，我们将学习一个独特的城邦——雅典，它的民主政治是如何形成的，以及它对世界历史产生了哪些影响。”

2.探究雅典民主政治的形成

-我会播放一段关于雅典民主政治形成的纪录片，让学生直观感受雅典的历史变迁。

-分组讨论：学生分为小组，讨论纪录片中的关键信息，如梭伦改革、克里斯提尼改革等。

-每组汇报讨论结果，我会对每组的表现进行点评，并总结雅典民主政治形成的主要过程。

3.分析雅典民主政治的特点

-我会使用PPT展示雅典民主政治的基本结构和运作机制，包括公民大会、五百人会议、陪审法庭等。

-学生跟随PPT内容，记录关键信息，并思考这些特点如何体现民主原则。

-课堂提问：“同学们，你们认为雅典的民主政治与我们现在所理解的民主有何不同？”

4.案例分析：雅典民主政治的利弊

-我会提供一些关于雅典民主政治的案例，如民主的滥用导致的暴政问题。

-学生独立分析案例，思考雅典民主政治的局限性。

-分享分析结果，并进行全班讨论，探讨如何避免类似问题的发生。

5.雅典民主政治对后世的影响

-我会介绍雅典民主政治对后世政治制度、哲学思想、艺术发展等方面的影响。

-学生通过小组合作，收集相关资料，准备简短的报告，介绍雅典民主政治的某一影响。

-每组进行报告，其他学生听后进行评价，我会在最后总结雅典民主政治的历史意义。

6.课堂小结

-我会引导学生回顾本节课的主要内容，包括雅典民主政治的形成、特点、利弊以及对后世的影响。

-学生分享自己的学习心得，我进行点评并给予鼓励。

7.布置作业

-我会布置一道关于雅典民主政治的思考题，要求学生结合课堂内容，分析雅典民主政治在现代社会中的启示。

-作业要求学生结合个人理解，撰写一篇短文，字数不限，但要求观点明确，论据充分。

8.课后延伸

-我会鼓励学生在课后进一步阅读相关历史书籍，深入了解古希腊文明，特别是雅典民主政治的细节。

-学生可以自由组队，进行小课题研究，如比较雅典民主政治与现代民主政治的异同，或探讨民主制度在不同文化背景下的适应性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《古希腊文明的历史画卷》：详细介绍古希腊文明的发展历程，包括政治、经济、文化等多个方面。

-《雅典民主政治的起源与发展》：深入探讨雅典民主政治的形成过程及其对古希腊社会的影响。

-《古希腊哲学》：介绍苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等古希腊哲学家的思想，以及他们对民主政治的看法。

-《古希腊艺术与建筑》：展示古希腊艺术与建筑的特点，特别是与民主政治相关的公共建筑和雕塑作品。

-《世界历史中的民主制度》：对比分析不同历史时期、不同地区的民主制度，探讨其共性与差异。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《古希腊文明的历史画卷》，以更全面地了解古希腊文明的历史背景，从而更好地理解雅典民主政治的形成。

-学生可以阅读《雅典民主政治的起源与发展》，深入研究雅典民主政治的具体运作机制和其对社会的影响。

-为了理解民主政治与哲学思想的关系，学生可以阅读《古希腊哲学》，特别是关注柏拉图的《理想国》和亚里士多德的《政治学》。

-学生可以通过《古希腊艺术与建筑》一书，了解古希腊的艺术风格和建筑特点，特别是与民主政治相关的公共设施。

-为了拓宽视野，学生可以阅读《世界历史中的民主制度》，对比分析不同文化背景