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一年级语文上册期中复习计划

第一篇：一年级语文上册期中复习计划

一年级上册语文期中复习计划

复习目标：

1、听读识字的方法认读生字，了解笔画、笔顺及笔顺规则，初步

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写所学

声母，韵母和音节。

3、尝试借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断

丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规

范、端正、整洁

复习内容：

1、汉语拼音：8声母和6个韵母。

2、1—7单元生字认读和拼写，课文背诵与理解。

复习重难点：

重点：掌握正确的书写笔顺。认清形、发准音，掌握拼读方法，

正确拼读。难点：根据拼音写出要求学会的汉字。

复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的

复习。

2、对学生易错易忘的拼音和字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、对学生进行音节词句的训练。

5、以看图写话为核心，鼓励学生看图写一句通顺的话，旨在培养

学生的观察能力和语言表达能力。

第二篇：一年级语文上册期中复习计划

一年级语文上册期中复习计划

一、指导思想

巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知

识体系，迎接就要到来的期中考试。

二、主要目标

包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“综合学

习”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助

学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共16课，

在学习拼音的同时认识102个常用字。而后是识字

（一）、2篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生

在创设的情景中进行口语交际的训练。

三、复习重点

一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，

使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，

正确书写声母、韵母和音节。识字教学又一重点。教师能注重帮助学

生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重

帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结

构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅

读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。

四、复习难点

1.帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2.指

导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的

目的。

五、复习内容

（一）汉语拼音：

1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。3．能准确地拼

读音节。

（二）识字写字：1．准确认读生字。2．正确书写基本笔画。

3．按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范。4．掌握

生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生

字口头或书面组词。

（三）阅读理解：1．正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，

10字以内)。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3.用学过

的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4．正

确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习形式

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学

生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度

过复习阶段。

七、复习类型：

1.复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。2.看拼

音写词语或者简单的句子。

3.区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。4.结合课后练习

和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5.填空练习。