小学科学教科版三年级下册：5.茧中钻出了蚕蛾-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

三年级

学期

春季

课题

《茧中钻出了蚕蛾》

教学目标

科学概念目标：

1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。指导蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。

2.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

3.知道蚕是昆虫，昆虫类动物具有共同的特征。

科学探究目标：

1.能基于课前观察记录的信息描述蚕蛾的主要生命活动现象,识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。

2.能够基于观察用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。

3.能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。

科学态度目标：

1.愿意采用各种手段和方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。

2.敢于表达观察所得，乐于分享观察蚕蛾生命过程的收获。

科学、技术、社会与环境目标：

1.能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学探究的艰辛和乐趣。

教学重难点

教学重点：观察蚕蛾的形态特征和行为。

教学难点：比较蚕蛹和蚕蛾的形态，推测蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。

教学过程

一、聚焦：揭示课题

PPT出示提问：蚕结茧十多天后，蚕茧发生了什么变化？你们的蚕房有了怎么样新的变化？

二、探索：蚕卵的形态特征和行为

1.交流我们的新发现。

（1）PPT播放“蚕蛾破茧羽化”视频：边看视频边仔细观察茧中钻出的蚕蛾。

（2）学生观察活动：蚕房里的蚕蛾在干什么？

（3）PPT出示提问：蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？

（4）小结：刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快干燥展开，蚕蛾振动双翅，不吃也不喝……

?2．观察蚕蛾的外形特征。

（1）小组观察蚕蛾的外形特征：身体分为几部分？各部分怎么样？有哪些器官？

（2）PPT出示图片，全班讨论梳理蚕蛾的外形特征。

（3）小结：蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分；头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状；口器退化，不进食；胸部长有三对足、两对翅，翅膀较小，已失去飞翔能力；有一对触角、一对复眼，胸部两对翅、三对足。

（4）PPT播放雌、雄蚕蛾图片（亦可实物展示雌、雄蚕蛾标本），讨论交流：如何区分雌雄蚕蛾？（预设：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅膀振动飞快。）

3．比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

（1）提问：茧里钻出来的蛾子是蛹变的吗？说说你的理由。

（2）出示蚕蛾的标本和蛹的标本，提问：蚕蛾的身体各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的呢？?

（3）PPT出示蚕蛹和蚕蛾的图片，将身体相对应部分连线。

（4）小结：蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蚕蛹发育而来的，蚕蛾是蚕的成虫。

三、研讨：实验发现

1.PPT出示提问：哪些动物的形态与蚕蛾相似?它们有什么共同特征？

2．PPT出示并小结昆虫特征：身体分为头胸腹三部分，头部长有触角，胸部长有翅膀和三对足。有些昆虫的翅膀退化。

四、拓展：这些动物是昆虫吗？

1．PPT出示图片提问：这些动物是昆虫吗？说说你的理由。

2.阅读科普读本，认识更多的昆虫。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。