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《音乐欣赏与实践》
教案
课时分配表
章序课程内容课时备注
1音乐欣赏概述4
2声乐艺术欣赏与实践8
3器乐艺术欣赏与实践8
4综合音乐艺术欣赏与实践12
32
让空为次麦求来!
课题音乐欣赏概述(一)
290min)
课时课时(
知识技能目标：
教学目标初步了解音的性质、音域和音区、节拍和节奏、速度、旋律、调式和调性、和声等基本音乐语言.素质目标：
(1)开阔视野，提高对音乐的兴趣。
(2)提高综合音乐素养。
教学重点：基本音乐语言
教学重难点
教学难点：节拍和节奏,调式和调性
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
APP
【教师】使用进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等
【学生】聆听、互动
新课预热
【教师】分享自己喜欢的音乐
【学生】聆听、记录
【教师】提出问题
引导学生思考音乐对他们生活的重要性，并与他们分享自己对音乐的喜爱木咻验。
请回答：
问题导入
(1)你们对音乐欣赏有什么了解？
(2)你们希望从音乐欣赏学到什么？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解音的性质、音域和音区、节拍和节奏、速度、旋律、调式和调性、
和声等基本音乐语言
一、音乐的语言
任何一种艺术形式都需要通过各自独特的艺术语言来表现艺术形象.例如，画家通过线条、色彩等表现作品内涵；诗
人通过文字这种语言艺术来创造艺术形象；等等.音乐作为一种艺术形式，也有着独特的艺术语言，如音的性质、音域和
传授新知
音区、节拍和节奏、速度、旋律、调式和调性、和声等。所有音乐作品的思想内容和艺术美都要通过音乐的语言要素来呈
现。因此，在音乐欣赏的过程中，只有有意识地去辨别音乐作品中的音乐语言，才能更准确地体会音乐作品所要传达的思
想情感，进而对音乐作品有更深入的了解。
(一)音的瞳
音的性质是指音高、音长、音量和音色。其中,音高是指音的高低；音长是指音的长短；音量是指音的强弱；音色是
指表现音乐的工具(如人声、乐器等)所发出的声音特质。这4种音的性质相辅相成，可以帮助欣
赏者直观地感受音乐。
（二）音域和音区
音域是最高音到最低音的范围。具体来说，音域就是某一乐器、人声或音乐作品的可用音的范围。
3
音区是音域的一部分，通常划分为低音区、中音区和高音区个部分。一般而言，在
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