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Moudle1Unit2Shedidn’thaveatelevision.
一、教学目标
【知识目标】1.掌握单词:night,work,field,fire,or,radio,telephone,
couldn’t=couldnot
2.熟练使用句型Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.
3.了解字母组合ai/ay,al/au,ar的发音规则。
【能力目标】1.培养学生听、说、读、写、做的能力
2.掌握字母组合ai/ay,al/au,ar的发音规则。
3.谈论人们过去和现在的生活。
【目标】1.使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
2.通过对比过去与现在的生活让学生体会到现在生活的。
二、教学重点
1.掌握单词.：night,work,or,write.field,or,radio,telephone,couldn’t=couldnot,和句型：
Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.
2.用过去时谈论生活中发生的事。
三、教学难点
能熟练运用句型Shedidn’thaveatelevision.Sheworkedinthefields.描述过去的事情。
四、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT、配套单词卡片
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，
教学资源的使用等。
教学环节教学活动具体描述教学资源
1.师生互相问候
（一）游戏：找不同。看图快速选出不同类的单词，帮助学生PPT第2-5页
热身导入习并教利用单词卡片教授新单词television、radio、
ephone
【设计意图】通过找不同游戏，让学生发现不同类的单
词，增加趣味性同时培养学生的观察能力。并在游戏中
学习新单词。
1.猜谜语PPT第6页
T:He’smyanimalfriend.Helikesswimming.Hehasfour
stronglegs.Hecanjumpreallyfar.(可以遍描述边做一
。学习句型Buthedidn’thaveanylegsthen.
（二）
2.用She/Hedidn’thave…句型谈论动物小时候与现
新知
的区别。
呈现
3.课文第一部分，学生跟读。教学系统
M1U1课文第
一部分动画
【设计意图】以猜谜的方式让学生猜出动物朋友，激发学
生的学习，同时引出课文第一部分的句型He
didn’thaveanylegsthen.
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