4曹冲称象课件.pptxVIP

单元任务古今中外，儿童的世界里每天都发生着多彩的故事，只有用心体会才能感受其美好。让我们用发现的眼光去关注生活里那些智慧、感人的瞬间，做一个生活观察家，制作生活发现手册，分享“我的发现和看法”吧！学习任务一今天，我们一起乘坐时光机，回到东汉末年，去看一场称大象比拼。做一个小小观察家，制作发现手册，分享“我的发现和看法”！

本义：称重称赞chēnɡ手提着鱼，表示称重量。组词：称重称呼称号称赞哪一条鱼长？哪一条鱼胖？哪一条鱼重？活动一：称重办法我知晓

秤盘秤砣秤杆一杆秤gǎn秤钩gǎnchènɡ

杆旗杆栏杆一杆秤笔杆ɡǎnɡǎnɡānɡān

曹冲象一个动作称秤一样东西活动二：穿越古代遇称象自读要求：1.读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。2.找一找文中有哪些人物。

cáochēngyuángēnzhùyìlùnzhòngchènggǎnkǎnxiànzhǐliàng词语我会认称象曹操官员四根柱子议论秤杆砍树停止画线重量多重

曹冲曹操父子关系

称象饲养员随行人员官员船员

谁有办法把这头大象称一称？称大象然后称一称船上的石头。称石头他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。称出重量

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。大声朗读第2段，用“——”标出这是一头怎样的大象。学习要求：

你还能像这样说说大象的其他部位吗？（范例：大象的耳朵又大又扁；大象的鼻子又长又粗……）一堵墙dǔzhù

四根柱子你还能像这样说说大象的其他部位吗？大象的又（）又（）。

这么大的象，到底有多重呢？

这么大的象，有多重呢？读一读，想一想。这两句话意思有什么不同？用“到底”造个句子吧！到底：表示进一步追究的意思。

议论活动三：众说纷纭论称象

造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。他们的方法好吗？为什么？造秤难度大人提不动行不通曹操的态度：直摇头→不赞同官员们的办法——官员们的办法

曹操官员一官员二谁有办法把这头大象称一称？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（疑问）（肯定）（反对）演一演曹操听了，直摇头.

活动四：我能写好字左右结构左窄右宽三看高低二看宽窄一看结构

员称曹杆秤重柱论议量根砍第二课时活动一：称象方法来回顾

？造一杆秤?怎么才能知道大象的体重

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”①②③④⑤1234活动二：称象方法比优劣

1432把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。////船舷xián

第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。

然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。第三步:

填一填把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。称一称装石头赶上岸画一条线沿着赶到

按曹冲称象的过程排序（）然后，称一称船上的石头。（）先把大象赶到大船上，沿着水面在船舷上画一条线。（）石头有多重，大象就有多重。（）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。1234表示先后顺序的词语：先……然后……再……接着……最后……

曹冲的办法可行吗？读第5自然段，看看曹操的态度，找找答案。曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操非常满意。“果然”这个词表示事情结果果真如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。——曹冲的办法

用船来称石头用大树做秤杆来称重议论：曹冲称象的方法和官员们的方法相比，好在哪里？

你觉得曹冲是一个怎样的孩子？聪明、善于观察、遇到问题善于动脑。曹操微笑着点了点头，心想：……才七岁

有人想送曹操________,他想知道大象到底有多重。____