小学科学教科版四年级上册：3.声音是怎样传播的-教学课件 (1).pptx

声音是怎样传播的

年级：四年级学科：小学科学（教科版）

振动——产生声音

雷声轰鸣

风雨交加

流水虫鸣

乐声婉转

思考：在地球上的我们能听见各种声音，是什么在传播声音？

思考：空气可以传播声音，那其他物质是否也能传播声音？

生活中的小提示：安静钓鱼、隔墙有耳……

思考：如何设计小实验来验证气体能传播声音？

有空气

得出结论

对比

验证猜想

没有空气

实验验证：

思考：如何设计小实验来验证固体能传播声音？

思考：如何设计小实验来验证液体能传播声音？

实验验证：

声音传播的本质：

借助物质将振动传播出去。

思考：声音是以何种形式进行传播的？

空气无色透明，

桌面坚硬，

难以观察传播声音的方式。

实验：用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。

现象：

1.水面出现波纹。

2.波纹一圈一圈向外传。

隔着较近的马路，声音可以在空气中完成传播，我们也能对话。

思考1：那如果隔着一个城市呢？怎么办？

航天员离开太空舱，进入太空，那是一个真空的环境。

思考2：此时航天员之间，是如何对话联系的？

古人关于声音传播的智慧：伏罂而听

古时战乱，为防止城外敌人从地下面挖地道进

来攻击，人们会在城内挖口井。

在地下埋一个大腹小口的坛子（陶器），找一

个耳朵很灵敏的人伏在地上去侦听，就能知道敌

人挖的洞穴的位置，进而能提前准备，准确地对

付敌人。

古人关于声音传播的智慧：枕戈待敌

如果真有敌人悄悄靠近，那么脚步声和马蹄声

就会通过大地、兵器或箭筒传到士兵。

而且古代兵器是铜铁等金属做的，传声效果好，

枕着兵器的士兵能更早听见敌军进攻的脚步声。

小结：

1.声音需要在物质的帮助下才能完成传播。

2.气体、液体、固体都能传播声音。

3.声音是以波的形式，向四面八方传播的。

去生活中，发现更多声音的秘密！