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2024年高考语文一轮复习配套教材课件(部编新高考版)

选择性《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》

必修下册(二)

《石钟山记》

单篇梳理基础积累

课文6

石钟山记

(第1段)《水经》云:“彭蠡之1.解释加颜色的词语

口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,①虽()

即使

微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是②访()

寻求,探寻

说也,人常疑之。今以钟磬置水中,③函胡()

同“含糊”,指声音重浊模糊

虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐④清越()

清脆悠扬

李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣⑤桴()

鼓槌

而聆之,南声函胡,北音清越,桴止⑥腾()

传播

响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然⑦余韵()

余音

是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,⑧徐歇()

慢慢消失

所在皆是也,而此独以钟名,何哉?

2.理解性默写

①《石钟山记》中,写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名

的由来,李渤发现声音的区别是“_________,__________。”

南声函胡北音清越

桴止响腾

②《石钟山记》中,表现山石敲击后余音悠长的句子是“___________,

余韵徐歇

__________”。

③《石钟山记》中,写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句

石之铿然有声者所在皆是也

子是“_______________,____________”。

3.翻译画线的句子

敲击后能发出声响的石头,到处都有,可是唯独这座山用钟来命

译文:_________________________________________________________

名,这是为什么呢?(得分点:是、名,定语后置句)

_______________________________________________________________

(第2段)元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行

适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖4.解释加颜色的词语

①赴()

口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于赴任,就职

②因()

乱石间择其一二扣之,硿硿焉。余固笑而不信于是

③固()

也。至暮夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。本来

大石侧立千尺,如

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