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高考语文复习微专题之文言文游记类散文

【唐宋八大家散文中的游记类散文】

古人为乐，一曰书中寻趣，二曰老友畅谈，三曰寻访山河。

在唐宋八大家散文中，为我们留下最多的正是这些大家们寻访山

河留下的山水游记。即使在初中与高中的语文课文之中，也选有

大量的唐宋八大家山水游记。如：柳宗元《小石潭记》、欧阳修

《醉翁亭记》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《石钟山记》《前

赤壁赋》、苏辙《黄州快哉亭记》等，皆为游记散文中的精品。

核心知识点

中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主，同时在

描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、

议论于一炉，具有独特的文学魅力，其数量之多，质量之高，让

人叹为观止，对现代游记散文也有着极其深远的影响。

四何：何人、何景、何情、何理。

首先，既然是游记，和现代游记一样，需要梳理作者的游踪，

即弄清作者的游览过程和顺序，他先在什么地方，看到了一些什

么，再到什么地方，又看到了一些什么。整个移步换景的过程梳

理清楚了，也就知道了作者的整个游览情况。

第二，要思考分析作者在游览过程中由看到的景和物想到了

一些什么，感悟到了一些什么，即弄清作者写这篇游记的目的意

图是什么，作者通过写景状物想要抒发怎样的思想感情。

第三，我们学习文言文的目的是要学习借鉴古人的写作方法

和技巧，因此，在了解了作者的游览过程和抒发的思想感情以后，

还得清楚作者是怎样写景，怎样抒情的，还得分析鉴赏作者在写

景抒情中所运用的写作方法和写作技巧。

一、游记的分类：记事描景《登泰山记》

抒情类《小石潭记》

言志类《醉翁亭记》

说理类《石钟山记》

二、景物描写：

1.角度：（1）形状、声音、色彩

（2）远近、俯仰（高低）、内外

（3）动静、虚实

（4）视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2.作用：（1）交代游览的背景（时间、地点及人物活动的空

间）

（2）介绍游览的进程

（3）渲染气氛，

（4）突出人物思想

（5）衬托人物心情。

三、游记的表达方式：记叙、描写（基础）；

抒情、议论（升华）。

四、阅读方法：

筛选—概括—比较—揣摩

首先，清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪

其次，找到文段所描写的景物：看景物的特点、景物的变化

再次，注意文段所表现的人物：性格、思想、行为、态度、

品德、命运、影响

最后，领悟文段所蕴含的情理：对人、事、景的态度、情感

作者的人生态度、生活情趣；

人生哲理。

五、文段形式的评价：包括评价手法和语言两个方面。

【手法的评价】

1.结构层次：文章(文段)的思路、线索、顺序，段落、层次，

开头、结尾，过渡、照应，伏笔、铺垫等

2.表达方式：记叙、描写（正面、侧面描写）、抒情(直接、

间接抒情)、议论、说明

3.表现手法：借景抒情、托物言志、借古抒怀、借古讽今、

象征、反衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、以动写静、虚实相生、

详写略写等

【语言的评价】

1.遣词造句：词语句子的特定意义、比喻意义、隐含意义、

暗示意义、深层含义和言外之意；整句、散句，长句、短句的表

达效果等

2.修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、设问、反问、

引用、对比、对偶、反复等

3.语言风格：准确、简洁、周密、平实、清晰、生动、流畅；

清淡朴素、绮丽华美，直白率真、含蓄蕴藉，沉郁苍凉、豪迈刚

劲等。

方法技巧指导

1、看清注释，了解文本的写作背景：作者的处境（流落异乡、

贬官、年老迟暮、脱离官场等等）、国家时局。

2、文中的景物描写有什么特点？（恬静淡雅、清秀宁静、凄

清幽婉、沉郁苍凉、平易质朴等）。

3、关注写作手法：

①虚实相生（既有实景也有想象之景，使虚景与实景相互映

衬，相得益彰，为读者开拓了想象的空间）。

②动静结合（以动衬静，即以声衬静）

③用典（一般典故中人的命运与作者的命运应相似或相