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中学语文教师述职报告

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中学语文教师述职报告

用户指南：该报告资料适用于任务完成后进行全面的总结，从中深入细致地回顾、检查，找出成绩与缺

点、胜利与失败、经验与教训，并在此基础上对前段工作作出客观评价，使得所有人员对问题的认识更一

致，思想更统一。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

中学语文教师述职报告范文

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初

三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这

也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该

进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的

中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：

一、领导重视、管理科学是成功的保证

初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各

级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次

的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生

不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施

培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发

挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时

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期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及

时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老

师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充

分的准备。

二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师

显得特别重要。我们备课组有xx、xx和我三位老师。我非

常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作

中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼

此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。

三、更新观念，抓好复习，提高成绩

初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的

工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师

功夫花的不少，能力却不见提高.因此我们认为无论在常规

教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的工具性和人

文性.既服从游戏规则，又超脱其上.找到总复习教学的最

佳结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，

大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初

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三语文教学的最佳结合点。

(一)、全面提高学生语文素养是根本

语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只

要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写

的《语文课程标准解读》认为知识和能力，过程和方法，

情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起

来就两个字——积累。

腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情

操。因此，积累成为提高学生语文素质的关键点。如何快

速积累?课堂教学之外，我们是这样做的

1、从初一开始就让学生订阅《xxx》、《xx》、

《xx》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文

章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让

学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读

以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修

养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。

到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启

发和点拨即可。

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