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中学语文教师述职报告
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中学语文教师述职报告
用户指南:该报告资料适用于任务完成后进行全面的总结,从中深入细致地回顾、检查,找出成绩与缺
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致,思想更统一。可通过修改使用,也可以直接沿用本模板进行快速编辑。
中学语文教师述职报告范文
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师,一年的初
三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性,这
也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该
进行,时刻都应以提高初三教学质量为中心,为同学们的
中考做好准备。现将我的工作作出如下述职:
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各
级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次
的教学质量分析会,分析学情、教情。根据本届学生优生
不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施
培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发
挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。特别是非典时
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期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及
时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老
师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充
分的准备。
二、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高
团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师
显得特别重要。我们备课组有xx、xx和我三位老师。我非
常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作
中,他们既是我的同事,又是老师。我们常交流经验,彼
此毫无保留。他们总是言传身教,及时提点。
三、更新观念,抓好复习,提高成绩
初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的
工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师
功夫花的不少,能力却不见提高.因此我们认为无论在常规
教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人
文性.既服从游戏规则,又超脱其上.找到总复习教学的最
佳结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,
大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初
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三语文教学的最佳结合点。
(一)、全面提高学生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只
要找准切入点,也并非高不可攀。教育部基础司组织编写
的《语文课程标准解读》认为知识和能力,过程和方法,
情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起
来就两个字——积累。
腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情
操。因此,积累成为提高学生语文素质的关键点。如何快
速积累?课堂教学之外,我们是这样做的
1、从初一开始就让学生订阅《xxx》、《xx》、
《xx》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文
章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让
学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读
以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修
养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。
到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启
发和点拨即可。
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