初中数学人教版七下10.docxVIP

初中数学人教版七下10.3课题学习从数据谈节水教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《初中数学人教版七年级下册》第十章第三节“课题学习：从数据谈节水”，主要通过收集、整理和分析生活中水的使用数据，让学生了解我国水资源现状，提高节水意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课要求学生运用已学的统计图表知识（如条形图、折线图等），对生活中水的使用数据进行整理和分析。同时，结合实际情况，让学生了解我国水资源分布不均、人均水资源匮乏等问题，从而引导学生关注水资源节约与保护。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数据分析观念、数学应用意识以及社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够运用数学知识对数据进行有效的收集、整理和分析，从而增强数据分析观念；同时，结合生活实际，提高数学知识在解决实际问题中的应用意识。此外，通过从数据角度探讨节水问题，培养学生对水资源的关注和保护意识，提升其社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练使用统计图表整理和分析数据。

2.学生能够结合数据提出节水的有效建议。

难点：

1.学生在数据收集和分析过程中可能存在的逻辑错误和方法不当。

2.学生对于节水意识的理解和转化为实际行动的困难。

解决办法：

1.通过实际案例引导学生学习如何正确收集和整理数据，使用多媒体教学工具展示统计图表的制作过程，增强直观性。

2.设计小组讨论和分享环节，让学生在合作中互相学习，纠正错误，提高数据分析能力。

3.结合生活实际，引导学生从身边小事做起，提出具体的节水措施，并鼓励学生在日常生活中实践。

4.邀请专业人士或组织相关活动，增强学生对水资源的认识，提高节水的自觉性和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

??-讲授法：讲解水资源现状和节水的重要性，确保学生掌握基础知识。

??-讨论法：分组讨论数据分析过程，促进学生对节水措施的理解和思考。

??-实践法：指导学生设计节水方案，培养学生的实践能力和创新思维。

2.教学手段：

??-多媒体设备：使用PPT展示数据图表，增强数据的直观性。

??-教学软件：利用统计软件辅助学生进行数据分析，提高学习效率。

??-网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括水资源现状的统计数据和节水方法案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“根据所给数据，分析家庭用水中可能存在的浪费现象”。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解水资源现状。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信作业功能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台，方便快捷地共享资源和监控进度。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示水资源短缺的案例，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解如何从数据中分析节水潜力。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析各自家庭的用水情况，并提出节水措施。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生正确理解数据。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出节水措施。

-提问与讨论：学生针对疑问进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解数据分析方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践数据分析。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据分析方法，掌握节水措施。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生根据家庭用水数据，提出节水计划。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据家庭用水数据，制定节水计划。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步学习。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

作用