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大班社会活动《一分钟》教学设计2篇
Teachingdesignofoneminuteforlarge
classsocialactivities
编订:JinTaiCollege
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大班社会活动《一分钟》教学设计2篇
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅
可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠
标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1:大班社会活动《一分钟》教学设计
2、篇章2:大班社会活动:一分钟有多长教学设计
篇章1:大班社会活动《一分钟》教学设计
活动目标:
1.通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。
2.知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时
的人。
活动准备:ppt、操作材料、场地布置等。
活动过程;
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一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。
(一)谈话导入
(二)游戏:找朋友
师:现在是上午x点x分,让我们一起来玩找朋友的游戏吧
?
提问:你们觉得刚才这个游戏有多长时间?
(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法:
师:你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)
二、感知一分钟:
(一)感受一分钟的长短。
1、师出示时钟,认识时针、分针、秒针,
2、跟着秒针数60次,感受一分钟有多长。
(知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受,帮助孩子掌
握正确的概念,为下一个环节的开展打基础。)
(二)体验:1分钟可以做什么
1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)
2、请幼儿进行一分钟区域活动
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师:刚才你们用1分钟做了多少事情,一起交流一下。
小结:怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间,
但每个人做的事情都不一样,有的事情比较难,有的事情比较简
单,所以结果不同。
(这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长,既
能感受到时间的紧迫性,“一分钟一晃就过去了”,又引导幼儿初步
感受到节约时间的必要。)
(三)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间
1、拔萝卜竞赛:体验如何用同样的一分钟做更多事情。
(1)教师讲解竞赛方法和规则
(2)幼儿竞赛,评出获奖队
(3)获奖队员分享经验
教师小结:时间对每个人都是很公平的,他不会因为喜欢你
,就站着不动,等你,也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的
时间里做相同的事情,但因为每个的动作有快有慢,所以结果也
会不同。动作慢了,完成的事就少了,动作抓紧了,同样一分钟
就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间,抓紧每一天,抓紧每
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一个小时,抓紧每一分钟。要珍惜时间,不要浪费时间!那样我
们就会做更多的事情,完成更多的心愿。
(为孩子创设体验的机会和环境,让孩子相互合作,相互配
合,再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫,知道如何有效
利用时间,本环节不仅注重幼儿认知的发展,也注重能力目标和
情感目标的和谐发展。)
三、引导幼儿感受时间的价值,进一步感受时间的宝
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