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大班社会活动《一分钟》教学设计2篇

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编订：JinTaiCollege

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大班社会活动《一分钟》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠

标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：大班社会活动《一分钟》教学设计

2、篇章2：大班社会活动：一分钟有多长教学设计

篇章1:大班社会活动《一分钟》教学设计

活动目标：

1．通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。

2．知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时

的人。

活动准备：ppt、操作材料、场地布置等。

活动过程；

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一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。

（一）谈话导入

（二）游戏：找朋友

师：现在是上午x点x分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧

？

提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？

（三）设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：

师：你认为一分钟是长还是短呢？（幼儿自由表述）

二、感知一分钟：

（一）感受一分钟的长短。

1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，

2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。

（知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌

握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。）

（二）体验：1分钟可以做什么

1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢？（幼儿表述）

2、请幼儿进行一分钟区域活动

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师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。

小结：怎么1分钟都过得这么快呢？同样花一分钟的时间，

但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简

单，所以结果不同。

（这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既

能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步

感受到节约时间的必要。）

（三）再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间

1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。

（1）教师讲解竞赛方法和规则

（2）幼儿竞赛，评出获奖队

（3）获奖队员分享经验

教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你

，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的

时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也

会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟

就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每

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一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间！那样我

们就会做更多的事情，完成更多的心愿。

（为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配

合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效

利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和

情感目标的和谐发展。）

三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝