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小班《梅花》教案5篇

（经典版）

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序言

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小班《梅花》教案5篇

依据实际的教学进度所写的教案才是有意义的，通过教案，教师

可以引导学生进行思维训练和问题解决，培养学生的综合能力，本店

铺今天就为您带来了小班《梅花》教案5篇，相信一定会对你有所帮

助。

小班《梅花》教案篇1

为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删

减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的

不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼

儿接话或独立讲述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引导

幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独

立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用我喜欢。

的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用我喜欢。的句式结合

生活经验进行讲述。

活动目标：

1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的

天真活泼。

2、愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用我喜欢。的旬式

进行讲述。

3、喜欢和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的快乐。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

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5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

绘本ppt（演示文稿）。

活动过程：

一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情

师（出示小袋袋图片）：老师请来了一个新