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北师大版七年级下册第1节人类活动对生物圈的影响教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
北师大版七年级下册第1节人类活动对生物圈的影响教案
课程基本信息
1.课程名称:北师大版七年级下册《科学》第1节人类活动对生物圈的影响
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.科学探究:培养学生通过观察、分析人类活动对生物圈影响的能力,提升实验设计和问题解决的科学思维。
2.环保意识:增强学生对生物多样性保护的意识,形成积极参与生态保护的价值观。
3.科学态度:培养学生严谨的科学态度,对科学现象进行客观、理性的思考和评价。
教学难点与重点
1.教学重点:
①了解人类活动对生物圈的正面和负面影响。
②掌握生物多样性的重要性及其保护措施。
③学会通过案例分析来探讨和解决环境问题。
2.教学难点:
①理解复杂的人类活动如何具体影响生物圈的各个层面,如生态系统平衡、物种多样性等。
②分析和评估不同保护生物多样性的策略和方法的有效性。
③结合实际案例,设计合理的实验或调查方案来研究人类活动对生物圈的影响。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备
2.课程平台:校园网络教学平台
3.信息化资源:生物科学相关教育软件、在线教育视频
4.教学手段:PPT演示、互动讨论、小组合作、案例研究
教学流程
1.导入新课(5分钟)
通过展示一组人类活动对生物圈产生影响的图片,如森林砍伐、海洋污染等,引导学生思考这些活动对生物圈可能带来的影响,从而引出本节课的主题。
2.新课讲授(15分钟)
①介绍生物多样性的概念,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,以及它们的重要性。
②分析人类活动对生物圈的正面影响,如生态农业、城市绿化等,以及负面影响,如过度捕猎、环境污染等。
③讲解保护生物多样性的措施,如建立自然保护区、实施物种保护计划等,并举例说明这些措施的具体实施和效果。
3.实践活动(10分钟)
①分组讨论:让学生分组,每组选择一个人类活动,分析该活动对生物圈的具体影响,并提出可能的解决方案。
②案例研究:提供几个案例,如某个地区的森林砍伐问题,让学生研究其对生物多样性的影响,并讨论如何合理利用森林资源。
③实验设计:让学生设计一个简单的实验,模拟人类活动对生物圈的影响,如模拟污染对水生生物的影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
①讨论人类活动对生物圈的长期影响,举例回答如过度使用化肥农药导致土壤板结、水体富营养化等。
②探讨如何平衡人类发展和生物多样性保护,举例回答如发展可持续农业、推广环保生活方式等。
③分析不同保护措施的有效性和可行性,举例回答如建立自然保护区对于保护珍稀物种的有效性,以及可能面临的挑战。
5.总结回顾(5分钟)
通过提问和总结,回顾本节课的重点内容,包括人类活动对生物圈的影响、生物多样性的重要性以及保护措施。强调学生在日常生活中的环保行为,鼓励他们成为环保的积极参与者。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《生物多样性保护手册》:详细介绍生物多样性的概念、价值以及保护策略。
-《人类活动对生物圈影响案例集》:收录了多个现实案例,分析人类活动对生物圈的正面和负面影响。
-《生态保护与可持续发展》:探讨如何在保护生态环境的同时,实现人类的可持续发展。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观察身边的生态环境,记录一周内人类活动对生物圈的影响,分析这些影响的成因和可能的后果。
-查阅资料,了解我国在生物多样性保护方面的法律法规,以及这些法律法规的具体实施情况。
-探究一种生物多样性的保护措施,如自然保护区建设、物种保护计划等,分析其实施的难点和挑战。
-通过网络资源,学习有关生物多样性的科学研究进展,了解科学家如何通过研究来保护生物多样性。
-参与社区环保活动,如植树造林、垃圾分类等,亲身体验环保行动对生物多样性保护的积极作用。
-设计一个关于生物多样性保护的宣传海报,通过创意设计,提高人们对生物多样性保护的意识。
-与同学组成小组,共同完成一个关于人类活动对生物圈影响的调查报告,提出针对性的保护建议。
-结合所学知识,撰写一篇关于生物多样性保护的短文,分享自己的观点和感悟。
-参观当地的自然博物馆或生态公园,深入了解生物多样性的价值和保护意义。
课堂小结,当堂检测
课堂小结:
本节课我们学习了人类活动对生物圈的影响,了解了生物多样性的重要性以及人类活动对生物圈的正面和负面影响。我们探讨了保护生物多样性的措施,并通过案例分析和小组讨论,深入
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