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小学综合实践四年级上册第2单元《主题活动二：我是小小讲解员》教学设计

一.教材分析

《小学综合实践四年级上册》第二单元“主题活动二：我是小小讲解员”旨在培

养学生的口语表达能力和交际能力，使他们能够运用所学的知识进行实际的语言操

作。通过本节课的学习，学生将能够掌握讲解的基本技巧，学会如何生动、清晰地

表达自己的观点，提高他们的综合素质。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的口语表达能力，但对一些专业的讲解技巧还不

够了解。他们在课堂上积极参与，乐于表达，但有时会因为紧张或词汇量的不足而

影响表达效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大

胆表达，适时给予指导和帮助。

三.教学目标

1.知识目标：让学生掌握讲解的基本技巧，如清晰、生动、有逻辑地表

达自己的观点。

2.能力目标：培养学生独立思考、勇于表达的能力，提高他们的综合素

质。

3.情感目标：培养学生热爱祖国、热爱科学的感情，增强他们的民族自

豪感。

四.教学重难点

1.重点：讲解的基本技巧。

2.难点：如何运用讲解技巧生动、清晰地表达自己的观点。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会讲解技巧。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与，师生互动，共同提高口语表达能力。

3.启发式教学法：引导学生独立思考，发现问题，解决问题。

六.教学准备

1.准备相关讲解素材，如历史故事、科学知识等。

2.准备讲解场景，如博物馆、实验室等。

3.准备评价表，用于评价学生的讲解效果。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个简短的讲解示例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍讲解的基本技巧，如清晰、生动、有逻辑地表达自己

的观点。同时，展示一些优秀的讲解作品，让学生有所启发。

3.操练（10分钟）

学生分组进行讲解练习，教师巡回指导。鼓励学生大胆表达，指导他

们如何运用讲解技巧。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行讲解比赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。同时，邀请

其他班级的学生前来观看，增加课堂氛围。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考如何将讲解技巧运用到日常生活中，如在进行旅游

介绍、产品推广等活动时，如何更好地表达自己的观点。

6.小结（5分钟）

教师对学生的表现进行总结，给予表扬和鼓励，同时指出需要改进的

地方。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，选取一个感兴趣的话题，进行讲解练习，录制视频或音

频，下节课分享。

8.板书（5分钟）

教师根据讲解内容，进行板书设计，方便学生回顾和记忆。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评估和思考的过程，旨在发

现问题、解决问题，不断提高教学质量。在本节课的教学设计中，我尝试采用了情

境教学法、互动教学法和启发式教学法，但在实际操作中也遇到了一些问题。以下

是对本节课教学设计的反思和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不高

在本节课的操练环节，我发现部分学生积极性不高，课堂氛围显得较为沉闷。

这可能是因为学生对讲解技巧还不够熟悉，害怕在同学面前出错，从而导致参与度

不高。

2.讲解内容过于简单

在呈现环节，我选择的讲解素材可能对学生来说过于简单，无法激发他们的兴

趣和思考。导致学生在讲解时缺乏深度和逻辑性。

3.教