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小学语文一下《吃水不忘挖井人》核心素养教案
课时教学设计
课题1.吃水不忘挖井人
授课时间:课型:新授课时:
第一课时
1.核心素养目标:
①文化自信:通过课文的学习,使学生了解毛主席关心爱护人民群众,为人
民解决吃水困难的事迹,初步懂得饮水思源的道理。
②语言运用:1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁;
会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个画。2.正确朗
读课文,积累词语。
③思维能力:能找出文中明显的信息,说出乡亲这样的原因,体会乡亲们的
情感。
④审美创造:具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的
能力。
1.2.学习重点难点:
重点:能找出文中明显的信息,说出乡亲这样的原因,体会乡亲们的情感。
难点:通过课文的学习,使学生了解毛主席关心爱护人民群众,为人民解决
吃水困难的事迹,初步懂得饮水思源的道理。。
1.3.教学准备:
多媒体课件
4.学习活动设计:
环节一:情境导入。
教师活动:学生活动:
1.出示毛主席画像,播放歌曲《我爱北京1.看图,欣赏歌曲,说
天安门》。说自己看懂或听懂了什么。
2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资2.自主汇报:毛主席是
料。一位杰出的领袖
3.学生齐读课文题目,质
3.导入:今天,我们一起来看看瑞金城外
疑:水是怎样的?谁挖井?怎
沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板
么挖井的?谁吃水?为什么不
书课文题目)
忘挖井人?
活动意图:
以优美动听的音乐视频导入,既创设了轻松愉悦的学习氛围,激发了学生对毛
主席的疑问,又使学生兴趣盎然地进入教学情景。
环节二:初读课文,学习生字
教师活动:学生活动:
1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生朗读课文,并按照要
学生字,想想可以找哪些朋友。求元成。
2.朗读课文学生读生字
(1)给课文标好自然段;
(2)圈出文中的生字,并给生字找几个
朋友;
(3)把课文读正确、读连贯。
3、学习生字,检查预习
出示生字词
1.指名领读,正音。注意轻声的读法。
“前、村、亲、战、面”是前鼻音,“忘、井
乡、江”是后鼻音。“吃、住、主、战、士”是翘舌
音。
2.自由练读。开火车读。
3.去掉拼音谁能读好它们,试试看。指名
读。
4.齐读。
活动意图
这是检查学生预习的效果,同时也是扫清阅读的障碍。生字的认读对于低年级
学生来说非
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