2024小学语文一年级下册：吃水不忘挖井人核心素养教案 .pdf

小学语文一下《吃水不忘挖井人》核心素养教案

课时教学设计

课题1.吃水不忘挖井人

授课时间：课型：新授课时：

第一课时

1.核心素养目标：

①文化自信：通过课文的学习，使学生了解毛主席关心爱护人民群众，为人

民解决吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。

②语言运用：1.认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；

会写“吃、叫、主、江、住、没、以”7个字和“横折弯”1个画。2.正确朗

读课文，积累词语。

③思维能力：能找出文中明显的信息，说出乡亲这样的原因，体会乡亲们的

情感。

④审美创造：具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的

能力。

1.2.学习重点难点：

重点：能找出文中明显的信息，说出乡亲这样的原因，体会乡亲们的情感。

难点：通过课文的学习，使学生了解毛主席关心爱护人民群众，为人民解决

吃水困难的事迹，初步懂得饮水思源的道理。。

1.3.教学准备：

多媒体课件

4.学习活动设计：

环节一：情境导入。

教师活动：学生活动：

1.出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京1.看图，欣赏歌曲，说

天安门》。说自己看懂或听懂了什么。

2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资2.自主汇报：毛主席是

料。一位杰出的领袖

3.学生齐读课文题目，质

3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外

疑：水是怎样的？谁挖井？怎

沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板

么挖井的？谁吃水？为什么不

书课文题目）

忘挖井人？

活动意图：

以优美动听的音乐视频导入，既创设了轻松愉悦的学习氛围，激发了学生对毛

主席的疑问，又使学生兴趣盎然地进入教学情景。

环节二：初读课文，学习生字

教师活动：学生活动：

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生朗读课文，并按照要

学生字，想想可以找哪些朋友。求元成。

2.朗读课文学生读生字

(1)给课文标好自然段；

(2)圈出文中的生字，并给生字找几个

朋友；

(3)把课文读正确、读连贯。

3、学习生字，检查预习

出示生字词

1.指名领读，正音。注意轻声的读法。

“前、村、亲、战、面”是前鼻音，“忘、井

乡、江”是后鼻音。“吃、住、主、战、士”是翘舌

音。

2.自由练读。开火车读。

3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名

读。

4.齐读。

活动意图

这是检查学生预习的效果，同时也是扫清阅读的障碍。生字的认读对于低年级

学生来说非