高一语文必修上册 单元测试卷1.pdfVIP

第一单元测试卷

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位。“扶贫先扶智”理论

认为，通过人的智力帮扶，赋能于人，提高贫困人口文化素质和就业技能，

在此过程中活化、开发和培育多方面的潜能，形成人力资本。

人力资本理论认为，经济增长取决于人力资本水平高低，由教育支出、

保健支出、劳动力迁移支出等形成的人力资本，能够促进国家经济持续性

发展，贫困的主要根源在于人们对人力资本投资的不足。

人力资本投资是实现包容性增长、阻断代际贫困传递的重要途径。包

容性增长即机会平等的“益贫式增长”，旨在彻底打破贫困恶性循环和两

极分化的发展格局。

当前仍然存在的贫困，在很大程度上是人力资本投资的机会遭到挫折

的结果。从社会的角度看，对穷人人力资本的公共投资不足是贫困问题长

期难以解决的根源之一；从家庭的角度看，父母对子女教育等方面的投资

不足是导致下一代继续陷入贫困的原因之一。阿马蒂亚·森认为，贫困不

仅是收入低下，更应被视为基本可行能力的被剥夺。他将可行能力定义为，

个人有可能实现的、各种可能的功能性组合。

构建解决相对贫困的长效机制，要求我国扶贫战略由“脱贫”转向

“防贫”，即防止贫困的生产和再生产，阻断贫困的代际传递。代际传递

涉及两个群体——儿童和父母，贫困代际传递不仅仅是贫困现象的继承，

还包含导致贫困的不利因素在代际传递。世界银行在《公平的进步——世

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界各国代际经济流动》报告中，基于代际流动的全球数据库总结了教育与

收入代际流动之间的三个渠道。一是父母教育会影响子女教育，进而影响

其收入，如受过教育的父母会更倾向于对子女进行人力资本投资；二是父

母教育会影响子女的非教育特征，如受过教育的父母会帮助其子女获得更

好的非认知技能，从而提高子女的收入水平；三是父母的非教育特征对子

女收入也存在持续性影响，如相对富裕的父母所居住的地区以及所拥有的

社会资本都更好，可以为其子女提供更好的经济机会。

(摘编自王建《教育缓解相对贫困的战略与政策思考》，《教育研究》

第11期)

材料二：

实现全面脱贫和乡村振兴的有效衔接，是我国如期完成脱贫攻坚任务、

全面建成小康社会的关键。要结合实际情况，注重从政策、产业、人才等

方面入手，把握脱贫攻坚和乡村振兴的正确方向，全面实现乡村振兴。

第一，建立长短结合、标本兼治的体制机制，完善政策体系衔接，并

扩大政策适用主体范围。乡村振兴是一个涉及全方位发展的长期规划，不

仅聚焦深度贫困地区和特殊贫困群体，更是要让所有农村居民共享发展机

遇。现阶段实施的乡村振兴战略的发力点就是要激发全体农村居民的积极

性、主动性和创造性，各种政策的适用主体范围也要扩大到全体农村居民。

第二，持续推动乡村产业提档升级，促进产业发展衔接。要更好地发

挥政府引导作用，提升小农生产经营组织化程度，增强乡村产业高质量发

展的内生能力和造血机制；优化乡村休闲产业，积极推进传统农业、种养

业提档升级，向农产品精深加工、生态休闲养生、传统特色文化传承等多

功能发展，从而实现小农户和现代农业发展有机衔接。

第三，构建良好乡村人才发展生态，强化人才衔接。一是加强基层党

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组织建设。要稳定拓展选派驻村第一书记，保证脱贫村发展思路的连续性，

持续推进农村基层治理现代化。二是打造适合人才发展的平台。其一，通

过搭好创业服务平台，建设返乡农民工创业园和电商创业园等创业就业孵

化基地，促进农业与现代产业跨界配置要素，吸引一批懂技术、善经营、

有资金的在外务工人员返乡创业。其二，完善乡村金融服务体系和技术转

移服务网络，引进、培育一批具有乡土特色的新型农业经营主体。以市场

的力量汇流资金、人才、技术信息等资源要素，鼓励社会资本投资适合产

业化、规模化、集约化经营的农业领域。三是建立城市人才入乡激励机制。

其一，以城带乡，鼓励城市的资本、技术、人才融入乡村，在农村开拓新

市场、开办新企业、培育新业态、开发新产品，形