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四年级下册信息技术教学设计-第5课制定旅游计划粤教版（B版）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以粤教版（B版）四年级下册信息技术第5课“制定旅游计划”为基础，结合学生实际生活经验，以培养学生信息检索、整理、应用能力为核心。课程设计遵循循序渐进原则，首先引导学生理解旅游计划的构成要素，再通过实际操作，让学生学会使用信息技术工具制定旅游计划，最终达到提高学生信息素养和解决问题的目的。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合四年级学生的知识深度。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过制定旅游计划的过程，学生将学会如何有效检索、筛选和整合信息资源，提升信息处理能力；同时，通过设计合理的旅游行程，发展逻辑思维与问题解决能力；在创新实践活动中，激发学生的创意思维，鼓励他们运用信息技术手段创造性地解决问题，从而培养适应信息时代发展的核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
①学生能够理解并掌握旅游计划的基本构成要素，包括目的地选择、行程安排、预算规划等。
②学生能够熟练运用信息技术工具（如电子表格、文档编辑软件等）来制定和呈现旅游计划。
2.教学难点
①学生在信息检索过程中，如何准确、快速地找到有价值的信息资源，并对其进行有效整合。
②学生在制定旅游计划时，如何合理安排行程，确保计划的实用性和可行性，同时考虑到预算和时间的限制。
教学资源准备
1.教材：提前发放粤教版（B版）四年级下册信息技术教材，确保每位学生都有。
2.辅助材料：准备与旅游计划相关的电子文档模板、目的地介绍PPT、旅游预算表格等电子资源。
3.实验器材：计算机、投影仪、互联网接入，确保设备正常运行。
4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作完成旅游计划的制定。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对制定旅游计划的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“同学们，你们假期出去旅游过吗？旅游前需要做哪些准备工作？”
-展示一些旅游目的地的图片或视频片段，让学生初步感受旅游的魅力。
-简短介绍旅游计划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.制定旅游计划基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解制定旅游计划的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解旅游计划的定义，包括目的地选择、行程安排、预算规划等组成元素。
-详细介绍旅游计划的组成部分或功能，使用电子表格和文档编辑软件的示例帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解旅游计划的实际应用或作用。
3.制定旅游计划案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解制定旅游计划的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的旅游计划案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游计划的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用信息技术工具解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论旅游计划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个旅游主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制定旅游计划的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调制定旅游计划的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括制定旅游计划的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调制定旅游计划在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术工具。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于制定旅游计划的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《信息技术与旅游业的融合发展》
-《智慧旅游：信息技术在旅游中的应用》
-《旅游规划与信息技术：理论、方法与实践》
-《信息技术支持下的个性化旅游服务》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-让学生调查并整理目前市场上流行的旅游规划软件或应用程序，分析它们的功能和优缺点。
-探究信息技术在旅游行业中的必威体育精装版应用，如虚拟现实（VR）技术在旅游体验中的应用。
-研究旅游数据可视化，如何通过图表和地图展示旅游数据，以便于游客更好地理解和规划旅
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