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有关初中地理教案范文汇总五篇

初中地理教案篇1

【教学重点和难点】

重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。

难点：观察我国工业的空间分布特点。

【课前准备】

教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地

做成闪动，使学生观察更清楚。

学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。

【教学过程】

教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产

品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。

观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。

小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体

会工业产品和我们的生活息息相关。

教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业

是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。

观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、

沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。

引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具?这些交通

工具时哪生产的?

学生：自行车、汽车。工厂生产。

教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机

制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济

发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。

课题：第三节工业的分布与发展

教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下

这三幅图片都说了什么。

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学生：依据图片说明回答

教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系?

学生：回答略

教师小结：

第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石

油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开

采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。

第二幅图：对原材料进行加工

第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。

这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。(出示一张钢

铁工业图片)以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品?

学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。

教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所

讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。

工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，

还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品

对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。

教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?

同学：小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的

联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地

中都有哪些工业产品(学生作品在大屏幕上显示出来)。

学生代表介绍：

《工业与我们的生活》

相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天

地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣

柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台”。

它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂;表面的涂料来自于颜料厂;大家

都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉

轴，来自于金属厂;桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来

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自于弹簧厂;还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑

桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，

在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活

中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，

它给我们带来了快乐和便利。

教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。