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婴幼儿言语语言的发育
ThedevelopmentofinfantspeechandlanguageWONDERDESIGNPOWERPOINTTEMPLATE
（一）前语言阶段Prelanguagestage（二）言语形成阶段SpeechformationstageCONTENTS（三）学龄前期语言的发育ThedevelopmentofPreschoolLanguage（四）学龄期语言的发育Languagedevelopmentinschoolage（五）儿童语言的发育特点Thedevelopmentalcharacteristicsofchildrenslanguage
01前语言阶段Prelanguagestage
首先婴儿学会分辨言语声音和其他声音（约出生10天），其次获得辨别不同话语声音的感知能力（约24天后）。First,infantslearntodistinguishbetweenspeechsoundsandothersounds(about10daysafterbirth),andthenacquiretheabilitytodistinguishdifferentspeechsounds(about24daysafterbirth).（1）辨音水平（0-4个月）e7d195523061f1c029d8a470330beef7eecbf578a74c67be34E755975358C32C42B60046E65E5AB2B817CFACDA70963A03272FA99D31C85E250EFEC4061BFB07F05F931B289192FCB8E0285A555C1F230D307BE5C25C0A023A9868BE4DC722F304C024870D51F93B1C73F8B0BFA1FC623C19AACB53BF009612E3D9D4DAA720XX.037AAAD45827A9CF1.前语言阶段感知能力Prelanguageperception
婴儿开始时注意的是整块语音的不同音高、音长变化，并从中感知话语声音的社会意义。大约6个月时，婴儿能同时感知3种不同的语调，用微笑和平淡对愉快的、冷淡的语调作出反应，而听到愤怒的语调时，无论实在的语义内容如何，他们或者愣住、紧张、害怕，或者用发脾气的“嗯”声予以回应。Atthebeginning,infantspayattentiontothechangeofpitchandlengthofthewholespeech,andperceivethesocialsignificanceofthespeechsound.Atabout6monthsold,infantscanperceivethreedifferentintonationsatthesametime,andrespondtopleasantandindifferentintonationwithsmileandbland.Whentheyhearangryintonation,theyareeitherstunned,nervous,afraid,orrespondwithangryumvoice,regardlessoftheactualsemanticcontent.（2）辨调水平（4-10个月）e7d195523061f1c029d8a470330beef7eecbf578a74c67be34E755975358C32C42B60046E65E5AB2B817CFACDA70963A03272FA99D31C85E250EFEC4061BFB07F05F931B289192FCB8E0285A555C1F230D307BE5C25C0A023A9868BE4DC722F304C024870D51F93B1C73F8B0BFA1FC623C19AACB53BF009612E3D9D4DAA720XX.037AAAD45827A9CF1.前语言阶段感知能力Prelanguageperception
随着感知能力的发展，婴幼儿在感知人们说话时越来越多地能将语音表征和语义表征联系起来，从而分辨出一定语音的语义内容。例如12个月之后的幼儿会对成人用愤怒的语调说“宝宝你好，我们喜欢你！
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