第七单元 滚动训练1 综合考查生物的生殖和发育(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版).docx

第七单元滚动训练1综合考查生物的生殖和发育(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.理解生物的生殖和发育的基本概念，培养科学探究能力。

2.通过分析不同生物的生殖和发育过程，发展比较和概括能力。

3.探究生物生殖和发育与环境的关系，增强生态保护意识。

4.运用所学知识解决实际问题，提高知识应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-生物的生殖方式：讲解有性生殖和无性生殖的概念，重点强调它们在生物生殖过程中的作用和特点。例如，植物的有性生殖包括花粉与卵细胞的结合，而无性生殖则包括扦插、嫁接等方法。

-生物的发育过程：详细讲解从受精卵到成熟个体的发育过程，包括胚胎发育、幼体发育和成体发育等阶段。例如，以青蛙的发育过程为例，从受精卵到蝌蚪，再到成蛙的各个阶段的特点和变化。

-生殖和发育与环境的关系：强调环境因素对生物生殖和发育的影响，如温度、光照、水分等。例如，讨论鸟类在春季繁殖的原因，以及昆虫发育过程中的变态现象。

2.教学难点

-生殖方式的区分：学生可能难以理解有性生殖和无性生殖的区别和联系，需要通过具体实例来帮助学生区分。例如，通过比较植物的有性生殖（如种子繁殖）和无性生殖（如扦插）的过程，让学生理解两者的差异。

-发育过程的复杂性：学生可能对生物发育过程中的具体变化和机制感到困惑，需要通过详细的图示和实例来解释。例如，详细讲解昆虫的变态发育，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特点和变化。

-环境因素对生殖和发育的影响：学生可能难以理解环境因素如何具体影响生物的生殖和发育，需要结合实际案例进行讲解。例如，通过分析气候变化对动物繁殖周期的影响，帮助学生理解环境因素的作用。

四、教学资源

-人教版八年级下册生物课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生物生殖和发育的图示资料

-实物模型或标本（如植物生殖器官、昆虫发育阶段模型）

-教学PPT

-学生练习册

-教学视频片段

-实验材料（如有需要）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物生殖和发育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生物是如何繁殖后代的吗？生物的发育过程又是怎样的？”

-展示一些关于生物生殖和发育的图片或视频片段，如动植物的生命周期，让学生初步感受生物生殖和发育的魅力。

-简短介绍生物生殖和发育的基本概念，及其在生物学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物生殖和发育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物生殖和发育的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生物生殖的定义，包括有性生殖和无性生殖的概念。

-详细介绍生物发育的基本过程，如受精、胚胎发育、幼体发育等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如果蝇的发育过程，让学生更好地理解生物发育的实际应用或作用。

3.生物生殖和发育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物生殖和发育的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生物生殖和发育案例进行分析，如植物的种子繁殖、动物的胎生等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物生殖和发育的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物生殖和发育的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生物生殖和发育的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生物生殖和发育相关的主题进行深入讨论，如环境对生物发育的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物生殖和发育的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物生殖和发育的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生物生殖和发育的基本概念、案例分析等。

-强调生物生殖和发育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物生殖和发育的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：