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安全工程（注册安全工程师）专业本科人才

培养方案

一、培养目标

安全工程专业培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的

意识和应用能力；具有依法、客观、公正从业的品质；具有辨识、分析、评价系

统危险有害因素并提出对策措施建议的知识和能力；具有从事安全工程的研究、

设计、运行控制、推广、检测检验、培训等的能力；能够从法律、管理、社会、

环境等多视角系统管理安全专业项目；能够有效地与公众、客户、团队成员进行

沟通，具备终身学习、专业发展、领导协作等方面能力的高素质工程技术人才，

旨在培养毕业后经过5年左右的专业实践，能够胜任安全工程师或安全评价师岗

位能力水平的安全工程专业人才。

二、毕业要求

安全工程人才培养主要面向从事生产和城市运行安全中的安全管理及初步

安全设计、安全评估、技术咨询服务，毕业时达到见习安全工程师技术能力要求。

本专业将学生体质健康测试作为毕业审核要求。

1．掌握马克思主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有正确

社会主义核心价值观；理解终身学习的重要作用，具有不断学习的意识和精神，

具有较强的适应社会环境的发展能力。

2．应用数学、自然科学、工程基础、安全科学等专业知识，解决安全工程

专业相关的复杂工程问题。

3．运用安全科学基础理论和方法，基于数学、自然科学和工程科学，借助

文献研究等手段，识别、分析复杂工程问题，并可以获得有效结论。

4．针对复杂工程问题设计、开发解决方案，并体现创新意识。同时考虑社

会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。

5．能够运用安全科学理论对复杂工程问题开展科学研究，包括设计实验、

分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

6．掌握安全工程专业相关现代工具的使用技能及优缺点，并针对复杂工程

问题可以合理选择工具或资源进行开发实施。

7．正确认识安全工程对于社会经济发展的影响，评价工程解决方案对社会、

健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

8．重视环境保护和可持续发展，能够正确评价工程实践对环境保护和可持

续发展的影响，并采取积极地保护措施。

9．具有较好的人文社会科学素养，在工程实践中自觉遵守工程师职业道德

和规范，履行社会责任和义务。

10．能够在多学科背景下处理好个人和团队之间的关系，发挥个体优势，具

有团队协作能力，并具有一定的组织领导能力。

11．具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下就复杂安全工程问题与同行

及社会公众进行有效沟通和交流。

12．掌握安全工程管理原理与安全工程相关的经济决策方法，并能在多学科

的复杂工程问题中应用。

三、核心课程

工程制图、工程力学、流体力学、热工学、电工学、系统安全工程、安全人

机工程、机械设计基础、机械安全工程、电气安全工程、锅炉压力容器安全、防

火防爆、安全管理学、职业卫生工程、安全检测与监控技术等。

四、培养特色

1．以安全科学基本原理为核心开展教学，培养面向生产与城市运行安全的

安全工程人才。

2．坚持“安全管理和安全技术并重”的理念，培养具有安全管理能力和掌

握安全技术的工程人才。

3．紧密结合安全生产的社会需求与发展，强化安全工程师和安全评价师的

实践能力和综合素质的培养。

五、学制和学位

本专业基本学制为四年，实行弹性修业年限制度，学生在校修业年限可以提

前至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，

授予XX学士学位。

六、学分一览表

总学分一览表

总学分教学方式理论与实践教学比例（%）

理论教学106.5理论教学61

课堂教学环节146

174实验教学39.5

实践教学39

课外教学环节