部编版语文八年级上册第五单元写作——说明事物要抓住特征 公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

部编版语文八年级上册第五单元写作——说明事物要

抓住特征公开课一等奖创新教学设计

部编版语文八年级上册第五单元写作——说明事物要抓住特征

教学设计

教学目标：

1.理解什么是事物特征。

2.结合课文、赏析例文，学习抓住事物特征的方法。

3.学习合理使用多种说明方法凸显事物特征，合理安排说明内容

和说明顺序。

教学重难点

1.理解什么是事物特征。

2.结合课文、赏析例文，学习抓住事物特征的方法。

3.学习合理使用多种说明方法凸显事物特征，合理安排说明内容

和说明顺序。

教学过程

一、导入

猜一猜：(1)“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，

有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。

请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。

(2)长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又

亮，两只耳朵很长，尾巴很短。

你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

(3)仔细观察兔子还有哪些标志？请大家归纳整理一下，还“兔

子”一个原来的模样。

生动的描述：小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个

雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的宝石，见到阳光

就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。

二、事物特征的概念

回顾《蝉》这篇回顾《蝉》这篇课文，作课文，作者者写“写“蝉蝉的的卵卵分别抓住什么特征来写

的呢

事物特征:该事物区别于其他事物的独特之处。

三、把握事物特征的方法

（一）类文阅读，把握特征表现

三组例文分别是从哪些方面来介绍和说明事物的

第一组:《苏州园林》《中国石拱桥》

第二组:《蝉》

第三组：《清明上河图》

明确：第一组:说明对象为建筑

《中国石拱桥》:历史悠久结构坚固而巧妙形式优美

《苏州园林》:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅

完美的图画。

第二组:说明对象为动物

《蝉》:四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。

第三组:艺术作品

《梦回繁华》:画面内容的繁华；《清明上河图》的文学价值和历

史地位。

总结：

建筑物:外部形态、内部构造

动物、植物:生物学的特征

艺术作品:画面的内容和艺术价值、地位

（二）观察，比较，寻找物品特征

携带便于观察的生活小物品，当堂观察、比较，寻找物品特征。

实战演练：我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电

视剧、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查

阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于

600字。

例文赏析：一张构思精巧的邮票

一张好的邮票能给人美的享受，因为邮票本身就是一种艺术品。

在我所集的邮票中，我最喜欢《中国人口普查》这张邮票，这张仅仅

长4厘米，宽3厘米的邮票，就把中国人口普查的许多信息展现得

清楚，而且构思新颖，给人以回味的余地。

这张邮票底色是白的，正中间是一只钟——蓝白色相间的钟。钟

面呈圆形，粗黑边勾勒，在钟的边缘上，并没有把12个时辰的位置

都标示出来，而是只画了五个点，分别表示10点、11点、12点、1

点和2点。这五个小点是绿荧光色的，周围镶着黑边，黑边组成了一

个小三角形，尖头朝内。在表示12点的那个小绿点的正下端，是指

针。指针也穿上了黑外套，上端是菱形，下端是圆形。中间染绿色的

表示分针，在上端中部有一个箭头式的白色针，表示时针。这就形象

地说明，这时时针和分针正好重合，是12点整。

这五个点和指针组成了钟面的上半部，在上半部的其他地方，染

青色，用一条向上弯的弦线把它和下半部分开。下半部没有染色，但

在中间画了一个金黄色的天安门。天安门是首都北京的象征，画在这

儿是说明这里的12点是指北京时间，而不是其他时间。

通看一遍整个钟面，你会发现这很像夜空。你看那由钟边和孤线

组成的下半部不就是月亮吗上半部多么像天空，那五颗绿色的小星

星还在发光呢。整个钟面表示