部编版五下语文第一单元语文单元整体教学设计(学历案).pdfVIP

部编版五下语文第一单元语文单元整体教

学设计(学历案)

部编版五下语文第一单元语文单元整体教

学设计（学历案）

一、单元内容概述

1.1单元主题

部编版五下语文第一单元以“走进春天”为主题，通过一组描绘

春天景象的文章，让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热

爱和赞美之情。

1.2单元目标

-理解并积累本单元的生字词。

-能够正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。

-学会本单元的生字词和重点句子，并能运用到实际情景中。

-培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

二、教学内容与课时安排

2.1教学内容

-课文：《春》、《济南的春天》、《春雨》、《桃花心木》

-生字词：春天、阳光、花朵、草地、嫩绿、欣欣向荣等

-重点句子：例如：“春天像小姑娘，花枝招展的。”

2.2课时安排

-课文阅读与理解：每篇课文安排2课时，共8课时。

-生字词学习与巩固：每课时安排10分钟，共8课时。

-重点句子学习与练习：每课时安排10分钟，共8课时。

三、教学方法与策略

3.1教学方法

-情境教学法：通过图片、音乐等手段，创造春天的氛围，引

导学生进入课文情境。

-互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理

解和感受。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习

和运用语言。

3.2教学策略

-引入：通过提问、讨论等方式，引导学生思考春天的特点和

美好。

-阅读理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容。

-生字词学习：通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，

巩固生字词。

-重点句子练习：通过模仿、创编等方式，让学生学会运用重

点句子。

四、评价与反馈

4.1评价方式

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

-课后作业：检查学生的作业完成情况，巩固学习成果。

-单元测试：进行单元测试，检验学生的学习效果。

4.2反馈与调整

-根据学生的课堂表现和作业情况，及时给予表扬和鼓励，激

发学生的学习兴趣。

-对于学习有困难的学生，给予个别辅导和帮助，提高他们的

学习水平。

-根据单元测试的结果，总结学生的优点和不足，及时调整教

学方法和策略。

五、教学资源与工具

-课文文本

-生字词卡片

-图片、音乐等教学资源

-多媒体教学设备

-黑板、粉笔等教学工具

六、教学进度安排

-第1-4课时：学习课文《春》、《济南的春天》、《春雨》

-第5-8课时：学习课文《桃花心木》，巩固生字词和重点句

子

七、总结与展望

本单元的教学设计以“走进春天”为主题，通过一系列的教学活

动，旨在让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱和赞美

之情。在教学过程中，采用情境教学法、互动式教学法和任务型教

学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。通过评价

与反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。希望在

本单元的教学中，能够帮助学生更好地理解和感受春天的美好，提

高他们的语文素养。