川教版（2019）七年级下册 信息技术 2.4 汇报成果 展示评价 教案.docx

川教版（2019）七年级下册信息技术2.4汇报成果展示评价教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生通过汇报成果和展示评价，巩固所学信息技术的应用能力，提升学生团队协作和自我表达能力。结合川教版（2019）七年级下册信息技术课程内容，通过实际操作和互动交流，让学生在实践中掌握汇报和评价的技巧，培养其信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理和应用信息的能力，提高对信息价值的认识。

2.计算思维：通过汇报和展示活动，发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。

3.信息伦理：强化学生在信息活动中遵守法律法规和道德规范，尊重知识产权的意识。

4.合作交流：提升学生在团队协作中有效沟通、分享信息、共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：掌握如何使用信息技术工具进行成果汇报和展示的基本方法。

-例如，教授学生如何利用PPT、Word等软件制作汇报文稿，以及如何通过投影或电子屏幕进行展示。

-汇报技巧：培养学生清晰、有条理地表达自己的思考和成果。

-例如，指导学生如何合理安排汇报结构，使用图表、图片等元素增强表达效果。

-评价能力：训练学生进行客观、全面的成果评价。

-例如，教会学生如何从内容、形式、创意等方面对成果进行评价，以及如何提出建设性的反馈。

2.教学难点

-技术操作：学生在使用信息技术工具时可能遇到的技术问题。

-例如，学生可能在制作PPT时不知道如何插入动画效果，或者在使用Word时不知道如何布局页面。

-沟通表达：学生在汇报过程中可能出现的语言组织困难和表达不清。

-例如，学生可能在汇报时语言表达缺乏逻辑性，或者难以用准确的语言描述自己的成果。

-评价标准：学生可能难以把握评价的标准和尺度。

-例如，学生在评价他人成果时可能过于主观，或者不知道如何从多个维度进行综合评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版（2019）七年级下册信息技术教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与汇报展示相关的PPT模板、评价标准表格，以及优秀成果案例视频，用于示范和参考。

3.实验器材：电脑、投影仪、音响设备，确保所有设备功能正常，满足教学演示和互动需求。

4.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，每组配备必要的信息技术设备，以便学生进行小组合作和成果展示。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，例如展示一个有趣的PPT动画，让学生猜测其制作方法，从而引出本节课的主题——汇报成果和展示评价。

2.教学目标明确

-接下来，我会向学生介绍本节课的学习目标，包括掌握使用信息技术工具进行成果汇报的基本技巧，以及如何进行客观的评价。

3.知识讲解

-我将详细讲解如何使用PPT和Word软件进行成果展示，包括如何选择模板、插入图表、图片和动画，以及如何进行页面布局。

-同时，我会强调汇报的技巧，例如如何组织语言、保持清晰的逻辑结构，以及如何有效地利用视觉元素来辅助表达。

4.实例分析

-我会展示一些优秀的成果汇报案例，让学生分析其成功之处，例如内容的组织、视觉设计的运用等。

-学生将分组讨论，分享他们对案例的看法，并尝试提出改进的建议。

5.实践操作

-接下来，我会让学生分组，每组使用电脑和投影仪，实际操作制作一个简单的成果汇报PPT。

-在操作过程中，我会巡回指导，帮助学生解决技术问题，并给予个性化的建议。

6.成果展示与评价

-每组完成汇报PPT后，我会安排他们进行展示，其他组的同学作为观众进行观察。

-展示结束后，我会引导学生进行相互评价，使用之前讨论的评价标准，提出具体的反馈意见。

7.反馈与改进

-根据同学的评价和我的观察，我会给出每组的具体反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-学生将根据反馈再次修改和完善他们的汇报PPT。

8.总结与反思

-最后，我会引导学生进行课堂总结，回顾本节课学到的知识和技能，以及如何将这些知识和技能应用到实际中。

-学生将反思自己在制作和评价过程中的表现，思考如何提高自己的信息意识和计算思维。

9.作业布置

-我会布置一个课后作业，要求学生独立完成一个关于本节课所学内容的总结报告，并在下一次课堂上分享。

10.课堂结束语

-在课程的最后，我会鼓励学生积极参与信息技术相关的活动，提醒他们信息技术的学习和应用是一个持续的过程，希望他们能够在日常生活中不断提升自己的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-信息技术在生活中的应用：介绍信息技术在日常生活中的实际应用，如智能家居、电子商务、在线教育等。

-信息安全知识：讲解网络安全的重要性，