1.2研究平抛运动的规律公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

1．2研究平抛运动的规律

核心要点突破课堂互动讲练课前自主学案知能优化训练1.2课标定位

学习目的：1.懂得什么是合运动，什么是分运动，懂得合运动与分运动是同时发生的，并且互不影响．?2.理解运动的合成与分解遵照平行四边形定则，会用作图法和直角三角形知识解决有关速度和位移的合成、分解问题．?3.懂得平抛运动的特点，理解平抛运动的规律．?4.理解平抛运动规律的探究过程，掌握运动的合成与分解在探究平抛运动规律中的应用．?重点难点：重点：平抛运动的解决办法和规律．?难点：平抛运动规律的应用.课标定位

课前自主学案一、运动的合成与分解1．合运动和分运动(1)若物体的某一运动与另外两种运动的共同作用_________相似，则这一运动称为另外两种运动的__________，另外两种运动称为__________．(2)由分运动求合运动叫___________，由合运动求分运动叫_______________．效果合运动分运动运动的合成运动的分解

2．如何求合运动或分运动(1)合运动和分运动的三大特性：______、______、___________．(2)运动的合成与分解遵照__________________．3．运用平行四边形定则能够算出平抛运动物体的________、_________等物理量．等时性等效性独立性平行四边形定则位移速度

思考感悟如何拟定一种实际运动过程中的合运动和分运动？合运动进行分解的根据是什么？提示：合运动是指物体的实际运动，把一种实际运动进行分解时，普通要根据运动在各个方向上的实际效果来分解．

匀速直线运动v0v0t自由落体运动gt

核心要点突破一、合运动与分运动的关系1．合运动与分运动的性质(1)等效性：各个分运动共同产生的效果与合运动的效果相似．(2)等时性：各个分运动经历的时间与合运动的时间相等．(3)独立性：各分运动独立进行不受其它分运动的影响．(4)同一性：各分运动与合运动必须对应同一物体的运动．

(4)两个初速度不为零的匀加速直线运动，其初速度v1和v2的矢量和为v，加速度a1和a2的矢量和为a；若v和a在一条直线上，则物体做匀变速直线运动，若v和a不在一条直线上，则物体做匀变速曲线运动．(如图1－2－1丁)3．如何拟定一种运动的分运动求某一种运动的分运动叫做运动的分解，是运动合成的逆运算，如何拟定一种运动的分运动呢？普通应按下列环节：(1)根据运动的效果(产生位移)拟定运动分解方向；(2)应用平行四边形定则，画出运动分解图；(3)将平行四边形转化为三角形，应用数学知识求解．

即时应用(即时突破，小试牛刀)1．有关运动的合成，下列说法中对的的是()A．两个直线运动的合运动，一定是直线运动B．两个直线运动的合运动，可能是曲线运动C．两个互成角度的匀速直线运动的合运动，一定是匀速直线运动D．两个互成角度的匀加速直线运动的合运动，一定是匀加速直线运动．

解析：选BC.两个匀速运动的合成，就是其速度的合成，其合速度的方向是拟定的，等于两个分速度的矢量和，加速度为零，即合力为零，故合运动一定是匀速直线运动，C对；两个分运动的合加速度方向与合速度的方向，不一定在同始终线上，现有可能做曲线运动，也可能做直线运动，不是“一定”，而是“可能”，故A、D错，B对．

即时应用(即时突破，小试牛刀)2．游泳运动员以恒定的速率垂直河岸横渡，当水速忽然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是()A．路程增加、时间增加B．路程增加、时间缩短C．路程、时间均与水速无关D．路程增加、时间不变

图1－2－5(4)在平抛物体的运动中，任意两个时刻的速度变化量Δv＝g·Δt，方向恒为竖直向下，其v0、Δv、vt三个速度矢量构成的三角形一定是直角三角形．如图1－2－5所示．

即时应用(即时突破，小试牛刀)3．(2011年高考广东理综卷)如图1－2－7所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上．已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列叙述对的的是()

课堂互动讲练运动的合成和分解的应用类型一例1(2011年高考四川理综卷)某研究性学习小组进行以下实验：如图1－2－8所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一种红蜡做成的小圆柱体R.将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重叠，在R从坐标原点以速度v0＝3cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速为零的匀加速直线运动．

图1－2－9

【答案】5D【办法总结】合运动是物体(质点)的实际运动，而分运动是物体(质点)同时参加的几个运动．在解决问题时，选择的参考系必须是同一种参考系．在实际生活中经常要把一种物体的速度进行分解来解