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《摸球游戏》导学案
年级
二
单元
六、象形统计图和统计表
上课日期
课题
摸球游戏
单元课时顺序
第4课时
执教人
教学重点、
难点
重点：用画“正”字的方法统计数据。
难点：体验、理解事件发生的“可能性”。
教学准备
一个箱子，红球和黄球各30个，记录表，扑克牌。
学习过程
环节
学案
导案
一、专项训练
独立完成，集体订正。
用“正”字进行统计同学们的早餐种类。
米粥：
面条：
面包：
（时间：5分钟）
二、合作探究
摸球游戏
学习目标
1、我要体验、理解事件发生的“可能性”。
2、我要用画“正”字的方法统计数据。
3、我要感受学习数学的乐趣。
强化学习目标
这节课咱们大家一起玩摸球游戏，不仅好玩，而且还能学到知识。
深入小组
点拨指导
（时间：25分钟）
小组讨论：
从箱子里摸出一个球，可能是什么颜色的呢？
为什么说是“可能”，不说“一定”呢？
（二）摸球游戏
游戏规则：
（1）每人摸一个球，先猜一猜可能摸到什么颜色，再实际摸。摸完后不能再放进去。
（2）轮流摸，每个人要对全班同学摸出的结果进行统计。
（3）用“正”字进行记录。
统计表：
颜色
次数（正）
合计
红色
黄色
1、分别计算摸出两种球的数量，填在“合计”栏中。
2、盒子中还剩下多少个红球，多少个黄球？
3、每组提出两个问题并解答。
三、学以致用
当堂训练
拿出四种扑克牌的花色各2张放在一起。每次任意摸一张，摸20次。用“正”字记录结果，并填表。
花色
次数（正）
合计（次）
红桃
黑桃
梅花
方片
布置练习，引导完成
（时间：7分钟）
四、总结归纳
提升感悟
同学们，这节课你们玩的开心吗？说一说你有哪些收获呀？
盘点收获
引导总结
（时间：3分钟）
五、布置作业
数学课时练44页。
板书设计
摸球游戏
颜色
次数（正）
合计
红色
黄色
教学反思
专项训练
独立完成，集体订正。
用“正”字进行统计同学们的早餐种类。
米粥：
面条：
面包：
学习目标
1、我要体验、理解事件发生的“可能性”。
2、我要用画“正”字的方法统计数据。
3、我要感受学习数学的乐趣。
合作探究
摸球游戏
颜色
次数（正）
合计
红色
黄色
当堂训练
拿出四种扑克牌的花色各2张放在一起。每次任意摸一张，摸20次。用“正”字记录结果，并填表。
花色
次数（正）
合计（次）
红桃
黑桃
梅花
方片
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