鲁教五四学制版 七年级下册 音乐 第2单元 场景 教案.docx

鲁教五四学制版七年级下册音乐第2单元场景教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鲁教五四学制版七年级下册音乐第2单元《场景》，主要包括对音乐场景的理解、分析以及欣赏，具体内容为学习并欣赏《茉莉花》、《赛马》等具有代表性的场景音乐。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的音乐知识有紧密联系，如对音乐的基本概念、音符、节奏的掌握，以及对不同音乐风格和表现手法的了解。通过本节课的学习，学生能够更好地将已有知识应用于对音乐场景的欣赏和分析，提高音乐素养。教材中《茉莉花》和《赛马》等曲目，既符合七年级学生的认知水平，又能激发学生对音乐场景的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过欣赏和分析《茉莉花》和《赛马》等场景音乐，学生将提高对音乐情感的感知力，学会从旋律、节奏和风格中提取信息，培养音乐鉴赏能力；同时，通过实践演唱和演奏，学生将增强音乐表现力，提升艺术实践能力；此外，通过对音乐背后文化的了解，学生将加深对中国民族音乐文化的认识，培养文化自信和跨文化交流素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解音乐场景的概念和特点。

2.欣赏并分析《茉莉花》和《赛马》等音乐作品中的场景元素。

难点：

1.深入理解音乐场景与情感表达的关系。

2.掌握音乐欣赏的基本方法和技巧。

解决办法：

1.通过多媒体展示，让学生直观感受不同音乐场景的营造效果，引导学生发现音乐与场景之间的联系。

2.以小组讨论的方式，让学生分享对音乐场景的个人感受，促进深入理解。

3.教师通过示范和讲解，展示如何分析音乐作品的旋律、节奏、和声等元素，帮助学生掌握欣赏音乐的方法。

4.设置实践环节，让学生亲自尝试演唱或演奏，体验音乐场景的创造过程，从而突破难点。

教学方法与策略

1.结合讲授和讨论法，先由教师介绍音乐场景的基本概念，然后引导学生就《茉莉花》和《赛马》展开讨论，分享对音乐场景的理解。

2.设计音乐欣赏活动，如分组讨论和分析音乐作品，以及角色扮演，让学生模拟音乐场景，加深对音乐的理解。

3.利用多媒体播放音乐片段，结合音乐视频和现场演奏的音频资料，增强学生的感官体验，提高教学效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段经典的音乐场景视频，如《茉莉花》的演唱片段，让学生初步感受音乐与场景的关系，激发学生对音乐场景的兴趣。随后教师提出问题：“你们在视频中感受到了什么？音乐是如何表现场景的？”引导学生思考并导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍音乐场景的概念，解释音乐如何通过旋律、节奏和和声来表现不同的场景和情感。

（2）以《茉莉花》为例，教师分析歌曲中的音乐元素如何共同营造出一个鲜明的场景，如茉莉花的清香、江南水乡的柔美等。

（3）教师播放《赛马》的片段，引导学生注意音乐节奏的变化和场景转换，讨论音乐如何表现比赛的紧张和激烈。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一首音乐作品，尝试用语言描述音乐所表现的场景。

（2）每组选派一名代表，用肢体语言或简短的表演来表现他们所描述的场景。

（3）全体学生共同参与，跟随音乐进行简单的即兴创作，如模拟马蹄声、茉莉花的摇摆等。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

（1）讨论《茉莉花》中的哪些音乐元素最能够表现江南水乡的宁静与美丽。

（2）分析《赛马》中的节奏变化如何传达比赛的紧张气氛。

（3）探讨音乐场景对听众的情感影响，以及如何通过音乐传达特定的情感和氛围。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调音乐场景的概念和音乐元素在场景表现中的作用。教师提出问题：“通过本节课的学习，你们认为音乐场景在音乐作品中的重要性如何？”并邀请学生分享他们的看法。最后，教师布置课后作业，让学生选择一首自己喜欢的音乐作品，分析其音乐场景的表现手法。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国民族音乐概览》：介绍中国民族音乐的历史、特点及代表性作品，帮助学生更深入地理解民族音乐的文化背景。

-《音乐欣赏指南》：提供音乐欣赏的基本方法，包括如何聆听、如何分析音乐结构等，帮助学生提高音乐欣赏能力。

-《场景音乐在电影中的应用》：分析电影中场景音乐的使用，探讨音乐如何与视觉元素相结合，创造沉浸式观影体验。

2.课后自主学习和探究：

-让学生选择一部自己喜欢的电影，分析电影中的场景音乐是如何运用的，音乐与场景之间的关系是什么，如何增强观影效果。

-鼓励学生收集不同类型的场景音乐，如自然风光、城市生活、战争场面等，进行比较和分析，了解不同场景音乐的创作手法