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大班数学教案15篇
大班数学教案1活动目的:
1.对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身
体安康。
2.理解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪
制作的方法。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步理解安康的小常识。
活动重点难点:
活动重点:
感知面食的多样性,知道几种常见的面食烹饪制作的方法
活动难点:
理解面食与人们生活的关系,知道吃面食有益身体安康
活动准备:
1.物质准备:白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历
视频
2.经历准备:幼儿已学会几样简单的面食制作
活动过程:
第1页共50页
一、激发兴趣
师:有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家跳上跳下。这
不,一不小心掉进了一个盆里。哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会
变成白猫的呢?(引出白白的面粉)
二、说说面粉的来历
师:你们知道这白白的面粉是用什么磨出来,麦子又是谁
种出来的?(出示视频)小结:白白的面粉哪里来,黄黄的麦子
磨出来。黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。
三、理解多样的面食
1.认识多种面食
师:白白的面粉有什么用?可以加工什么?
师:今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,
它们是什么,是什么样的?(出示PPT第一页)师:你看见什么?
它是怎样的?
师:在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么?
2.出示烹饪方法,以问答的方式小结面食的烹饪方法
师:老师还带来了一些好吃的面食,看一看,他们是用什
么方法做出来的?(出示PPT第2~5页)儿歌小结:好吃的面食
哪里来?白白的面粉做出来。
油条、麻花怎么来?油条、麻花炸出来。
馄饨、饺子怎么来?馄饨、饺子煮出来。
第2页共50页
面包、蛋糕怎么来?面包、蛋糕烤出来。
馒头、包子怎么来?馒头、包子蒸出来。
各种面食做得好,小朋友吃了身体好。
四、多渠道获取面食的信息
1.师:除了这些面食,生活中,你还见过哪些面食呢?
2.利用多种渠道理解面食信息
师:今天我们就一起到面食城去看一看,有哪些好吃的面
食吧!
(1)图片(花式面食)
(2)录音(面食自述)
3.小结:面食不仅种类多,而且还是我们中国的饮食文化
之一呢。面食容易消化,而且热量高,可以用来填饱肚子。像
烹饪方式为蒸煮的面食还有一个很重要的本领:保护、调养我
们的胃。有些人吃饭不规律,使得胃受伤了,经常胃疼胃胀,
这个时候你就要多吃点面食来调理调理你的胃。像烹饪方式为
炸的面食,我们应该少吃,炸后的面食会破坏其原有的营养成
分,变成垃圾食品。
五、洗手自制面食
1.师:假如你是面食师傅,你想做出什么好吃的面食呢?
2.幼儿洗手制作面食。
活动反思:
第3页共50页
本次的活动,我开展的还是比拟顺利的,幼儿参与的积极
性也比拟高。在导入局部,我用黑猫变白猫的一个情景,把幼
儿的好奇心充分调动起来了。其次,我通过诱人的图片,让幼
儿理解面食的种类和烹饪方式丰富多样。接着,运用听、看的
方式深化理解面食因烹饪方式的不同而产生营养的变化。层层
深化中理解面食与人们的关系,从而完本钱次活动的目的。
大班数学教案2大班数学活动《兴趣排序》
内容分析^p:
本次教学内容是排序活动,排序是将由两个以上组成一组
的物体排出序列。幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称
等排列物体,探究和发现各种不同规律的排序方法。
《3—6岁儿童学习与开展指南》数学认知目的提出:初
步感知生活中数学的有用和有趣,在5-6岁详细表现为:能发
现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。根据大班
幼儿思维特点,我在设计中突出
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