第7课 巧用形状突重点 教案 五上信息科技闽教版（2020）.docx

第7课巧用形状突重点教案五上信息科技闽教版（2020）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：巧用形状突重点

2.教学年级和班级：五年级（5班）

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和创新能力。通过学习使用形状工具来突出信息重点，学生将提升信息识别、整理和呈现的能力，增强对信息科技的应用意识。同时，通过实际操作，学生能够发展逻辑思维和问题解决能力，学会在信息处理中运用创造性思维，以达到有效沟通和表达的目的。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握形状工具的基本操作，包括插入、调整大小、旋转和颜色填充。

②学习如何利用形状来突出信息中的关键点，增强信息的可视性和可读性。

2.教学难点

①理解并应用形状与信息内容之间的关联性，确保形状的使用能够准确传达信息重点。

②掌握在文档或演示文稿中合理布局形状，以及如何与文字内容协调搭配，避免杂乱无章。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍形状工具的基本功能和操作方法，确保学生掌握必要的技能。

②运用讨论法让学生探讨如何将形状与信息内容有效结合，激发学生的创造性思维。

③实施实验法，让学生通过实际操作来练习和巩固形状工具的使用，提高动手能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示形状工具的使用案例，增强直观性。

②使用教学软件辅助教学，让学生在互动中学习，提高学习的趣味性。

③通过网络资源提供额外的学习材料，拓展学生的知识面。

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习《巧用形状突重点》这一课。请大家先思考一下，我们在日常生活中，有没有遇到过需要突出某些信息的情况呢？比如，在制作海报、PPT或者手抄报时，我们如何让关键信息更加醒目呢？

2.知识讲解

-（老师）首先，我们来学习形状工具的基本操作。请打开电脑上的信息处理软件，比如Word或者PowerPoint。①现在，我演示如何在文档中插入一个形状。②接下来，我会展示如何调整形状的大小和旋转角度。③最后，我们来看看如何给形状填充颜色。

-（学生）跟随老师的步骤，在电脑上实践操作，掌握形状工具的基本操作。

3.实践操作

-（老师）现在，请大家尝试在文档中插入一个自己喜欢的形状，并调整到合适的大小和颜色。①在调整的过程中，注意观察形状与文字内容的协调性。②试着将形状放在你认为能够突出关键信息的位置。

-（学生）按照老师的指导，进行实际操作，尝试在文档中使用形状。

4.课文主旨内容探究

-（老师）很好，我们已经学会了形状工具的基本操作。那么，如何利用形状来突出信息中的重点呢？①请大家回顾一下我们刚才的操作，思考一下，形状的哪些属性可以帮助我们突出信息？②接下来，我会展示一些案例，请大家观察并讨论，这些案例是如何使用形状来强调重点的。

-（学生）认真观察案例，参与讨论，分享自己的想法。

5.小组讨论

-（老师）现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题，比如“环保”、“健康饮食”等，并尝试使用形状工具来制作一份信息卡片。①在制作过程中，讨论如何合理安排形状和文字，使信息更加清晰明了。②每个小组完成后，向大家展示并简要介绍设计思路。

-（学生）小组合作，设计信息卡片，展示并分享设计思路。

6.应用拓展

-（老师）很好，我们已经学会了如何使用形状来突出信息。现在，请大家尝试将这些技巧应用到实际情境中。①假设你们需要为学校举办的一场活动制作宣传海报，请利用形状工具来设计海报。②注意海报的整体布局和信息的层次感，确保关键信息能够引人注目。

-（学生）根据老师的要求，设计宣传海报，并注意信息的层次感和关键点的突出。

7.总结反馈

-（老师）同学们，今天我们学习了如何巧用形状来突出信息重点。请大家回顾一下本节课的内容，分享自己在实践操作中的收获和体会。①同时，我也希望大家能够将这些技巧应用到日常学习和生活中，提高信息的传递效果。

-（学生）总结本节课的学习内容，分享自己的收获和体会。

8.作业布置

-（老师）最后，作为课后作业，请大家尝试使用形状工具，为明天的课堂讲解制作一份主题为“我的家乡”的演示文稿。①在制作过程中，注意运用本节课所学知识，合理使用形状来突出关键信息。②下节课，我们会进行分享和讨论，期待大家的精彩表现。

-（学生）接受作业任务，准备制作演示文稿。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握形状工具的基本操作，包括插入、调整大小、旋转和颜色填充等。他们在电脑操作实践中表现出了较