江西美术版小学二年级美术上册《井冈山下种南瓜》教学设计.docx

江西美术版小学二年级美术上册《井冈山下种南瓜》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江西美术版小学二年级美术上册《井冈山下种南瓜》

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解和分析《井冈山下种南瓜》的绘画内容，引导学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养他们对美术的兴趣和创造力。课程将紧密结合课本内容，让学生在绘画实践中感受美术的魅力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。通过观察和分析《井冈山下种南瓜》的画作，学生将提高图像识读能力，理解作品背后的文化意义。在绘画实践中，学生将运用所学技巧进行美术表现，锻炼审美判断和创意实践能力。同时，课程将引导学生了解井冈山的历史文化，增强文化理解素养，培养全面发展的人才。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学习和掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的使用。

②观察和分析《井冈山下种南瓜》中的画面构成和色彩搭配。

③理解并表达作品中的情感和故事情节。

2.教学难点

①如何引导学生运用线条和色彩表现出南瓜的质感和立体感。

②如何指导学生通过绘画表现出作品中的空间关系和远近感。

③如何让学生在创作中融入自己的想象，同时保持作品的整体和谐性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-白板

-投影仪

-电脑

-美术画材（画纸、画笔、水彩颜料等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-美术教学PPT

-《井冈山下种南瓜》电子版图片

-相关美术作品电子资料

4.教学手段

-实物展示

-群体讨论

-个别辅导

-互动游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示《井冈山下种南瓜》的画作，提问学生画作中的元素和场景，激发他们的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的绘画技巧，如线条、色彩的使用，以及如何表达物体的质感。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《井冈山下种南瓜》的背景故事，分析画作中的色彩搭配、线条运用和构图技巧。

-举例说明：通过展示其他相关美术作品，解释如何运用线条和色彩表现出南瓜的质感和立体感。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个南瓜作为绘画对象，讨论并尝试运用所学技巧进行绘画。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一幅以南瓜为主题的画作，鼓励他们运用所学技巧，发挥自己的创意。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡视课堂，及时给予学生个别指导，解答他们的问题。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：邀请学生自愿展示自己的作品，分享创作心得和遇到的问题。

-教师评价：教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出可以改进的地方。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学生在绘画中应注意的事项。

-鼓励学生在课后继续探索美术创作，尝试不同的绘画风格和技巧。

6.课后作业（可选）

-让学生选择一个自己喜欢的农作物，用本节课学到的技巧创作一幅画作，下节课分享。

7.教学反思（教师用）

-教师在课后反思本节课的教学效果，记录学生的表现和反馈，为下一节课的教学计划提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了基本的绘画技巧：通过本节课的学习，学生能够熟练运用线条、色彩等绘画元素，表现出南瓜的质感和立体感，提高了绘画的基本技能。

2.提升了图像识读能力：学生通过观察和分析《井冈山下种南瓜》的画作，能够理解作品中的画面构成、色彩搭配和情感表达，增强了图像识读能力。

3.培养了审美判断力：学生在创作过程中，学会了如何运用审美观念评价自己的作品和他人作品，提高了审美判断力。

4.锻炼了创意实践能力：学生在绘画实践中，充分发挥自己的想象力，将所学技巧运用到作品中，创作出富有创意的南瓜画作。

5.加深了对井冈山文化的理解：通过学习《井冈山下种南瓜》，学生了解了井冈山的历史文化背景，增强了对我国传统文化的认识和理解。

6.提高了团队合作能力：在互动探究环节，学生分组讨论并合作完成画作，锻炼了团队合作能力，培养了沟通和协作精神。

7.增强了自信心：学生在创作过程中，不断尝试和改进，最终完成了一幅满意的作品，增强了自信心和自我成就感。

8.激发了对美术的兴趣：本节课的学习让学生感受到了美术创作的乐趣，激发了他们对美术的兴趣和热情。

9.培养了良好的学习习惯：学生在本节课的学习中，学会了如何专注、耐心地完成绘画作品，培养了良好的学习习惯。

10.提升了综合素质：通过