四年级语文上册《普罗米修斯》课件.pptVIP

在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？;;听课文朗读，标出自然段序号。;;;;比一比，认一认。;宙斯悲惨盗取关押肝脏

飞驰饶恕坚定锁链遭受

凶恶违抗铁环著名既然

狠心获得愤愤不平砸碎;吩咐;斯;;;把这些神话人物的名字读流利。;;;;赫拉克勒斯;普罗米修斯:

宙斯:

赫淮斯托斯:

赫拉克勒斯:;;普罗米修斯“盗”取火种。;;读课文第1自然段，思考：

没有火，人类过着怎样的生活？用横线画出描写没有火之前人们生活的句子。;很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。;发挥想象，填一填。;很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。;普罗米修斯是怎么“盗”取火种的呢？;有了火后，人们的生活有什么不同？;边读边想象画面，读一读，比一比。;有了火，人类

从黑暗走向__________；

从寒冷走向__________；

从疾病走向__________；

从危险走向__________；

从野蛮走向__________；;;普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯的严厉的惩罚。默读课文第3-8自然段，标记出你感触最深的词句，再和同学交流你的感受。;普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”;普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”;普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”;普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”;普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。;普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。;狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。;狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。;许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。;有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。;有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。;神话里的普罗米修斯给你留下了怎样的印象？;宙斯;按照起因、经过、结果的顺序，借助下面提示，把普罗米修斯“盗”火的故事讲给同学听。;suì

燧;比一比:

同是人类取火的故事，普罗米修斯取火和燧人取火有什么不同之处呢？;关于火种的来源，中西方神话用不同的想象加以解释。故事虽不同，却都体现着远古人们对世界的理解。;射死鹫鹰

砸碎锁链;一、给下列生字组词。;二、写出下列词语的反义词。;将这个神话故事讲给家人听。

课后搜集更多的神话故事读一读，然后讲给同学听。;;;;;;;;;;;;;;;赠送以下课件;第1课时;同学们，动物王国又要开大会了，今天来了哪些动物？又发生了什么有趣的事情呢？猜猜看，这是什么声音？;;初读课文;你认识了哪些字，是怎么认识的？;口;逃——桃;咕咚熟了掉进吓了一跳山羊小鹿逃命大象野牛拦住领着;;;整体感知;兔子;全文共有____个自然段，____幅图。课文讲了______听到“咕咚”的声音，没有弄明白是什么情况，拔腿就跑，后来______、______、______、______、______也跟着跑起来，只有________没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相。;理清脉络;观察第二、三、四幅