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课题
Module1Unit1ItstheABCsong.
时间节次1
课型年级3
授课教师
课标分析一、课标关键词句摘录:
二、课标分析:
教材分析本单元主要谈论最喜欢的歌曲,既字母歌,先让学生用歌曲的形式熟悉26
个字母的发音,并认读和记忆这些字母。
学习目标知识目标:以听、唱、指的方式,通过歌曲感知26个英语字母的音、形。
能力目标:在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提
高孩子们的互助、合作能力。
情感目标:让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到
用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学过程
教学环节教学活动评估任务
环节一:导教师引导学生要干什么(简述)目的或作用
入新课组织教学和导入:1、吸引学生兴趣。
1、拍手齐唱中文歌曲:《小星星》。2、引入本课主题。
2、直接进入新课。
环节二教师引导学生要干什么(简述)学生达成效果
Listen,pointandsay.
1、欣赏一遍,感知曲调。
2、听磁带同桌一人指一人看。
3、听歌曲一起指字母。
4、师生根据书中的对话进入歌曲情
景欣赏。
环节三教师引导学生要干什么(简述)学生达成效果
Nowlistenandsay,thensing.
1、齐念字母,注意根据歌曲节拍来
念。
2、让学生自己边指边念,注意“Ff,
Hh,Mm,Ss”几个字母发音。
2、欣赏一遍歌曲。
3、跟着磁带一起轻唱几遍,注意纠
正错误明显的字母发音。
4、齐唱ABCSong
wWw.Xkb1.cOm
5、游戏:唱歌传娃娃
游戏规则:跟着磁带边唱歌曲边传
娃娃,当磁带歌声停止时,娃娃在
谁手上谁就要独唱这首歌。大家一
起为他打拍子。
环节四教师引导学生要干什么(简述)学生达成效果
Singandpoint.
1、齐唱歌曲点字母练习。
2、接龙唱,一个孩子唱一个字母。
环节五小结
《活动手册》练习
1、Jointhelettersinthecorrect
order.Singtheletters.
2、Singandnumber.
3、Game:Singthenextletters.
环节六课堂作业完成作业
回家后把歌曲ABCS
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