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《中外舞蹈鉴赏》教学大纲
一、课程介绍
课程代码:3314217
学时:32
学分:2
舞蹈鉴赏属于艺术批评类理论课程。通过欣赏舞蹈作品,对舞蹈的形式/内容、审美特征、艺术价值
及其艺术活动本身进行评价。课程涵纳了东西方的经典艺术成果,通过作品引介,弘扬中华优秀传统文化,
借鉴国外的优秀艺术经典。
作品是连接艺术生产和艺术消费的中介,通过作品促成观、演双方共在的艺术对话。本课程将依照记
述、解说、评价的文本鉴赏格式,由观者对作品的形式结构、题材内容等展开分析。最终引发对艺术内涵、
意象、美学等维度的深度讨论和思考。
课程侧重对艺术审美力的培养。随着审美力水平的提升将帮助受教者不断地修正自身、滋养心灵;增
强社会道德感、责任心。
教学方法上主要以理论结合实践。借助新媒体技术,以观赏式、讲授式、问题导入、分析、艺术体验、
主导性活动等教学方法开展课程。通过学生的直接感受和体验,通过看、听、讲、读、学、做等多样教学
方法的结合组织教学。
二、教学目标
目标1:基于培养‘双师型’人才的培养目标,本课程旨在加强学生舞蹈艺术鉴赏理论基础知识的积
累。一,培养学生认识舞蹈、欣赏舞蹈,正确解读舞蹈的能力。二,辅助学生运用舞蹈鉴赏理论及鉴赏方
法,独立进行舞蹈观赏和一般性舞蹈评价。
目标2:舞蹈鉴赏课程属于艺术素养课程范围,尤其在高等师范教育的美育环节起到了重要作用。引
导学生去观摩和评价优秀的舞蹈作品同时,通过对艺术作品内涵的把握,正确分辨是非,美丑,崇高,渺
小等,帮助学生形塑正确的思想观、对真、善、美持有正确的认识。这一目标达成的教育效果,将直接通
过学生的个人审美趣味,艺术素养水平等来体现,甚至艺术鉴赏的‘情理’渗透,将帮助学生完善人格。
目标3:课程紧跟国家对高等教育政策要求,将中国以及国外的优秀传统文化内容纳入课程,通过教
学传承、弘扬中国传统舞蹈文化同时,借鉴国外优秀的舞蹈文化成果。
表1.课程目标与毕业要求指标点的对应关系
毕业要求指标点课程目标
1.拥护中国共产党的领导,积极践行社会主义核心价值观,不
1.师德规范断增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同课程目标3
和情感认同
3.保教知识9.具有较好的艺术素养,掌握一定的艺术欣赏与表现知识课程目标1、2、
5.具有积极的情感、端正的态度,树立正确的价值观、教师观、
2.教育情怀课程目标2
儿童观和教育观
-302-
首都师范大学本科课程教学大纲
三、授课对象
无
四、教学内容、学时
A、教学内容与学时分配
4123
第一章舞蹈总论学时(支撑课程目标、、)
1.身体是不会撒谎的
辅助视频资料:千手观音、童真‘童’话
2.舞蹈之美在于极致
3.舞蹈之美在于稍纵即逝
辅助视频资料:老爸、我等你、手足
4.舞蹈之美在于永恒
本章作业:
结束本章学习后,结合所学内容完成一篇有关于对于舞蹈审美的认识与理解的小论文,不少于800字。
423
第二章中国民族民间舞学时(支撑课程目标、)
1.单手撩袖
2.水袖舞姿
3.三步一撩
4.点步撩胯
5.弦舞金沙赏析
6.舞剧天路片段赏析
本章集体讨论:
对比弦舞金沙和天路片段,对两种不同风格的藏族舞蹈,即对农耕区舞蹈的弦子和农牧区舞蹈
的踢踏分别进行简要描述,着重谈谈你的观后感。(技术支持:企业微信平台)
第三章中国古典舞4学时(支撑
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