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《中外舞蹈鉴赏》教学大纲

一、课程介绍

课程代码：3314217

学时：32

学分：2

舞蹈鉴赏属于艺术批评类理论课程。通过欣赏舞蹈作品，对舞蹈的形式/内容、审美特征、艺术价值

及其艺术活动本身进行评价。课程涵纳了东西方的经典艺术成果，通过作品引介，弘扬中华优秀传统文化，

借鉴国外的优秀艺术经典。

作品是连接艺术生产和艺术消费的中介，通过作品促成观、演双方共在的艺术对话。本课程将依照记

述、解说、评价的文本鉴赏格式，由观者对作品的形式结构、题材内容等展开分析。最终引发对艺术内涵、

意象、美学等维度的深度讨论和思考。

课程侧重对艺术审美力的培养。随着审美力水平的提升将帮助受教者不断地修正自身、滋养心灵；增

强社会道德感、责任心。

教学方法上主要以理论结合实践。借助新媒体技术，以观赏式、讲授式、问题导入、分析、艺术体验、

主导性活动等教学方法开展课程。通过学生的直接感受和体验，通过看、听、讲、读、学、做等多样教学

方法的结合组织教学。

二、教学目标

目标1：基于培养‘双师型’人才的培养目标，本课程旨在加强学生舞蹈艺术鉴赏理论基础知识的积

累。一，培养学生认识舞蹈、欣赏舞蹈，正确解读舞蹈的能力。二，辅助学生运用舞蹈鉴赏理论及鉴赏方

法，独立进行舞蹈观赏和一般性舞蹈评价。

目标2：舞蹈鉴赏课程属于艺术素养课程范围，尤其在高等师范教育的美育环节起到了重要作用。引

导学生去观摩和评价优秀的舞蹈作品同时，通过对艺术作品内涵的把握，正确分辨是非，美丑，崇高，渺

小等，帮助学生形塑正确的思想观、对真、善、美持有正确的认识。这一目标达成的教育效果，将直接通

过学生的个人审美趣味，艺术素养水平等来体现，甚至艺术鉴赏的‘情理’渗透，将帮助学生完善人格。

目标3：课程紧跟国家对高等教育政策要求，将中国以及国外的优秀传统文化内容纳入课程，通过教

学传承、弘扬中国传统舞蹈文化同时，借鉴国外优秀的舞蹈文化成果。

表1.课程目标与毕业要求指标点的对应关系

毕业要求指标点课程目标

1.拥护中国共产党的领导，积极践行社会主义核心价值观，不

1.师德规范断增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同课程目标3

和情感认同

3.保教知识9.具有较好的艺术素养，掌握一定的艺术欣赏与表现知识课程目标1、2、

5.具有积极的情感、端正的态度，树立正确的价值观、教师观、

2.教育情怀课程目标2

儿童观和教育观

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首都师范大学本科课程教学大纲

三、授课对象

无

四、教学内容、学时

A、教学内容与学时分配

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第一章舞蹈总论学时（支撑课程目标、、）

1.身体是不会撒谎的

辅助视频资料：千手观音、童真‘童’话

2.舞蹈之美在于极致

3.舞蹈之美在于稍纵即逝

辅助视频资料：老爸、我等你、手足

4.舞蹈之美在于永恒

本章作业：

结束本章学习后，结合所学内容完成一篇有关于对于舞蹈审美的认识与理解的小论文，不少于800字。

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第二章中国民族民间舞学时（支撑课程目标、）

1.单手撩袖

2.水袖舞姿

3．三步一撩

4．点步撩胯

5．弦舞金沙赏析

6．舞剧天路片段赏析

本章集体讨论：

对比弦舞金沙和天路片段，对两种不同风格的藏族舞蹈，即对农耕区舞蹈的弦子和农牧区舞蹈

的踢踏分别进行简要描述，着重谈谈你的观后感。（技术支持：企业微信平台）

第三章中国古典舞4学时（支撑