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读书活动计划(精选15篇)

读书活动计划1

书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识

的关键时刻，所以引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更

多、更好的课外知识显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动计

划：

一、活动目的：

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让

他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉

悦。

二、读书口号：

好书伴我快乐成长！

三、准备工作：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，

明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班

级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

四、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余

时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课

的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动，确保读书的

质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书

记录、达到共同提高的`目的。

3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并请班级中的

两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书

库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步

教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书

以上，鼓励学生多写读后感日记。

5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流

读书心得。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家

长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共

写读书随笔。

7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”

评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

五、推荐阅读：

《草房子》曹文轩

《女生日记》《男生日记》杨红樱

《我要做好孩子》黄蓓佳

《小王子》（法国）圣埃克苏佩里

《爱的教育》（意大利）亚米契斯

《昆虫记》（法国）法布尔

《窗边的小豆豆》（日本）黑柳彻子（精读书目）

愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每

一位学生幸福、愉快地成长！

读书活动计划2

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱

读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富

文明的书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要、大阅读教育需要与书为伴与书为伴的教师，积极倡导的教师，积极倡导与书为伴与书为伴的思

想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生

活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶

冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读

写结合之路，提高教学质量。

三、读书活动领导小组

组长：范永杰

副组长：曹大洪毕研松

成员（教师）：王春英（一年级负责人）、邓淑文（二年级负责人）

马杰（三年级负责人）、王艳（四年级负责人）

王英华（五年级负责人）

（学生）：翟正龙刘心钰（三年级）

杨小凡邵佳月王晓涵（四年级）

王艺哲刘泓妤刘子仪（五年级）

四、具体要求

1、继续建立校书库，让学生有书可读。要求各个班级专门配备1

—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务

工作。提倡班级与班级之间建立工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站好书交换站，定期举行，定期举行好书换着看好书换着看

活动

2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习