- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教学设计
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
修理玩具
教科书
书名:义务教育教科书·科学
出版社:青岛出版社出版日期:2024年7月
教学目标
1.科学观念:知道生活中减淡工具的功能和使用方法。
2.科学思维:能在教师指导下,根据修理的需要,判断并选择合适的工具;能突破思维定式,扩展工具使用范围。
3.探究实践:能在教师指导下,利用身边的材料和简单工具动手完成简单的维修任务,能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案。
4.态度责任:了解工具的使用给人类生活带来的便利;乐于表达自己在使用工具时的想法,愿意与同伴合作完成修理玩具的任务。
教学内容
教学重点:
1.知道使用工具能够让维修玩具事半功倍;
2.知道工具包里有不同种类的工具,维修不同种类的玩具可能需要使用不同的工具。
教学难点:
修理玩具时,能在教师的指导下选择合适的工具进行维修。
教学过程
一、情境·问题
1.大家喜欢玩玩具吗?说一说喜欢什么玩具?
2.可是有的时候玩具长时间的使用可能会出现损坏的情况,家里的玩具有没有损坏的?给大家说说哪里坏了?
3.那怎么办呢?我们可以尝试维修一下。
【设计意图:通过询问大家是否喜欢玩玩具以及喜欢什么样的玩具,旨在迅速引起学生的兴趣和注意力。玩具是许多人童年记忆中不可或缺的一部分,这一话题容易引发共鸣,使参与者更愿意投入讨论和分享。通过分享喜欢的玩具,参与者能够感受到彼此之间的共同爱好和兴趣,增进彼此间的了解和亲近感,营造一个轻松愉快的交流氛围。在确认玩具损坏的现实问题后,提出“我们可以尝试维修一下”的解决方案,旨在引导学习者从被动接受问题转向主动寻求解决方案。】
二、活动探究
活动1.学生不利用工具进行维修
我这里就有一辆损坏的小车,本来它是这样的,可是现在它的零件散开了。能不能帮助我安装好呢?开始吧!
【通过让学生亲手尝试不使用任何工具来修复一辆损坏的小车,学生可以亲身体验到不使用专业工具进行维修的困难和挑战。这种实践体验能够让学生更加深刻地理解到工具在维修过程中的重要性和必要性,从而培养他们的实践能力和问题解决能力。】
活动2.使用工具进行维修
(1)在维修的时候你有什么感觉吗?(学生:用手拧螺丝感觉特别的不方便。)
怎么办?
(2)我们可以使用工具。
我这里就有一些工具,你准备选择哪一个工具。为什么?
(3)其实还可以用扳手,因为这种螺丝外形是六角的,也可以使用扳手。
(4)我这里还有一辆车的零件,我们就用工具来试一试吧。
(5)对比一下,使用工具的这个小车和刚才的那辆小车相比较而言,哪一个拧的更结实?
【通过让学生亲自尝试用手拧螺丝,让他们亲身体验到不使用工具进行维修的困难和不便。这种直观的感受能够激发学生的感受使用工具的意义和价值,认识到工具在维修过程中的重要性。学生感受到不使用工具的局限性后,适时提出使用工具作为解决方案,并引导学生思考应该选择哪种工具以及选择的原因。通过对比使用工具维修的小车和之前用手拧的小车,让学生明确看到使用工具带来的效果差异,从而强化他们对使用工具重要性的认识。】
活动3:拆卸玩具
刚才在安装玩具的时候,螺丝刀是怎样旋转的,(顺时针)?说明顺时针旋转螺丝刀越来越紧。
如果我想再拆卸开这个玩具,螺丝刀怎样旋转呢?(逆时针)
3.我们来试一下吧。
总结:螺丝刀顺时针旋转怎么样?逆时针旋转怎么样?(学生:螺丝刀顺时针旋转越来越紧,逆时针旋转越来越松。)
【本环节的设计意图之一是进一步加深学生对顺时针旋转(即向右旋转)与紧固之间关系的理解。通过明确指出“顺时针旋转螺丝刀越来越紧”,学生能够将这种直观感受转化为抽象概念,为后续的学习和应用打下基础。在理解了顺时针旋转的基础上,活动通过提问“如果我想再拆卸开这个玩具,螺丝刀怎样旋转呢?”自然而然地引出了逆时针旋转(即向左旋转)的概念。这一步骤旨在让学生意识到旋转方向的不同会导致截然不同的结果,即逆时针旋转会导致零件松动,从而便于拆卸。通过“总结”环节,引导学生对本次活动进行回顾和反思。通过提问“螺丝刀顺时针旋转怎么样?逆时针旋转怎么样?”并让学生用自己的话来回答,可以帮助学生将零散的知识点串联起来,形成完整的知识体系。同时,这种总结归纳的方式也有助于巩固学生的记忆,使他们在未来的学习和生活中能够灵活运用所学知识。】
三、拓展·迁移
1.使用工具可以使我们的工作更加事半功倍,其实在生活中还有很多地方都需要使用工具,比如用锤子、用板子、钳子、特殊的螺丝刀、胶枪等等。
2.我这里还有一个玩具,他需要使用特殊的螺丝刀进行组装,大家选择用工具试一试吧
【本环节首先通过列举多种生活中常见的工具(如锤子、板子、钳子、特殊螺丝刀、胶枪等),旨在拓宽学生的视野,让他们意识到除了之前接触到的螺丝刀之外,还有许多其他类
您可能关注的文档
- 2.4 感官帮助我(教学课件)-一年级科学上册(冀人版·2024秋).pptx
- 2.4 认识感官(教学课件)-一年级科学上册(苏教版·2024秋).pptx
- 2.6 摸一摸(教学课件)-一年级科学上册(青岛版·2024秋).pptx
- 2.7 闻和尝(教学课件)-一年级科学上册(青岛版·2024秋).pptx
- 2.把它们立起来 教学设计科学一年级上册青岛版.docx
- 2.把它们立起来 课件科学一年级上册青岛版.pptx
- 3.2 用气球驱动汽车(教学课件)-四年级科学上册(教科版).pptx
- 3.生活中的桥(教学课件)-五年级综合实践活动上册(粤教版).pptx
- 3.我的“小问号” 教学设计科学一年级上册青岛版.docx
- 3.我的小问号 课件科学一年级上册青岛版.pptx
最近下载
- 物业管理区域内房屋日常管理与维修养护方案.docx
- 新改版教科版三年级上册科学全册知识点(超全).doc
- 2030荆霄鹏《楷书入门基础教程》-结构.pdf
- 青海省1000MW风电场35kV集电线路杆塔结构施工设计图册.pdf
- 人教版音乐二年级上册《理发师》(课件).pptx
- 2023年上海市各区初三语文二模试题汇编之文言文译文汇总.docx
- 材料与诊疗项目关系对照库2013.12.27.xls
- 人教版八年级上册英语单词词性转换词形转换.docx
- IPCEIAIPCJEDECJ-STD-002E-2017元器件引子、焊、接柱和导可焊(中文版).pdf
- 普通高中学校办学水平督导评估自查报告.pdf
文档评论(0)