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论文前言怎么写6篇

在学习、工作中，大家都接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看

出一个人的综合能力和专业基础。那么，怎么去写论文呢？它山之石可以攻玉，本文是勤劳

的编辑为大伙儿找到的论文前言怎么写较新6篇，希望大家能够喜欢。

论文前言怎么写篇一

结论的任务是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理提炼和表达创造性

的、有指导性的和经验性的结果。它以自身的条理性、清晰性和客观性反映了论文或研究的

价值。结论与引言一致，可以作为读者和两位作者的基础。结论研究内容的内容不是简单的

重复，而是对研究结果有了更深一步的认识，从身体的各个部分开始，并涉及到部分的介绍，

经过判断、归纳、推理的过程和新的思路。论文总结怎么写主要包括以下几个方面：

(1)本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，解决了什么理论或实际问

题；对论文创新内容的概括，措辞要准确、严谨，不能模棱两可，含糊其辞。不用“大概”、

“也许”、“可能是”这类词，以免使人有似是而非的感觉，从而怀疑论文的真正价值。

(2)对前人有关问题的看法作了哪些检验，哪些与本研究结果一致，哪些不一致，作者

作了哪些修正、补充、发展或否定。

(3)本研究的不足之处或遗留问题。如是否存在例外情况或本论文尚难以解释或解决的

问题，也可提些进一步研究本课题的建议。

结论段相对独立，应提供明确、具体的定性和定量信息。具体的要点，不要使用抽象的

和一般的语言。可读性更强，如符号的一般用法和适当的名称数。正文应简短，不再讨论，

不要在论文的章节中简要重复。

研究成果或论文的真正价值是通过具体结论来体现的，所以结论段也不宜用如本研究具

有国际先进水平、本研究结果属国内首创、本研究结果填补了国内空白一类语句来作自我评

价。

论文前言怎么写篇二

高职音乐教学也是音乐教育事业中的重要部分，高职音乐采用微格教学法能够有效提高

音乐教学的效果，微格教学法是一种重视教学过程，注重细节培养的教学方法。高职音乐专

业学生的基础知识相对薄弱，采用微格教学法进行教学能够起到事半功倍的效果。

一、微格教学法的定义及应用现状

微格教学法是音乐教学的主要教学方法之一，也被称之为微型教学法，微格教学法是通

过现代教育教学手段，使用一些教学技能对教师和学生进行小规模的教学活动，通过录制录

像和视频，从而给教师提供有效的反馈信息，及时分析教师教学过程中存在的问题，并及时

进行讨论和改进，从而提高教学的效果。

在高职音乐教学中，教师可以采用微格教学法，充分利用现代化媒体设备，给学生创设

真实的教学情境，根据微格教学法的教学要求将音乐教学分为若干个部分，引导和带领学生

对各部分进行定格研究，通过感受以及观摩等增强学生对音乐各部分知识的理解，并对学生

各部分内\容的掌握情况进行训练和总结，提高学生的音乐素养。

二、微格教学法应用于高职音乐教学的原则

高职音乐教学在应用微格教学法时，应注重以下四个原则：一是训练课题应做到微型化，

对训练目标进行适当分解，分成若干个微型训练项目有助于降低教学难度，增强学生的学习

兴趣。二是记录过程应做到声像化，通过声像设备记录教师榜样和学生展示情况，有助于学

生的学习。三是技能动作实现规范化，使学生明确什么是规范的、科学的音乐演奏技巧。四

是观摩评价应及时化，微格教学法教学模式下，学生需要对录像进行观摩，通过观摩技术对

教学情况进行评价和反思。

三、微格教学法在高职音乐教学中的具体应用

(一)丰富的教学方式。

教师的教学方式是影响学生学习效果的重要因素，中职音乐教学在开展微格教学时，教

师应尽可能在微格教学规律的基础上，使用多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习

热情。例如，在理论教学环节，教师除了自己讲授之外，还可以引导学生自己搜集相关知识

进行学习和讨论，拓宽教学内容。教师在榜样过程中，应多运用定格、放大、回放以及慢放

等手段引导学生观摩，使学生能够充分理解榜样过程中的各个细节。另外，教师还可以通过

学生分析讨论、音乐技能大赛、小组评比等方式，激发学生对音乐学习的热情。

(二)灵活的分组方式。

高职音乐在开展微格教学时，需要对学生进行分组，通常以6-8人为一组，将全班同

学分为若干个小组。微格教学对学生的分组方式非常重视，教师应当根据学生的具体情况，

尊重学生的个性，综合考虑学生的音乐基础和学习能力等因素，对学生进行科学合理的分组，

根据不同