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四年级下册期末语文试卷分析

试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习

情况。下面店铺为大家带来四年级下册期末语文试卷分析的内容，希

望对你有用。

四年级下册期末语文试卷分析(一)

一、基本情况分析：

本次语文试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。这次试

卷有一、书法展览;二、知识积累与运用;三、阅读理解;四、习作乐园四

部分构成。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联

系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出语文课程的基础

性、普及性和发展性，使语文教育面向全体学生。现将本次考试试卷

进行简要分析。

二、试卷分析：

1、第一部分书法展吧，满分是3分。这一部分孩子们都能按要求

完成，写得不错，这与我们平时的书法比赛是分不开的。

2、第二部分知识积累与运用满分44分。这一部分共有7道小题。

这一部分孩子们做得不错，大部分孩子都得了38分以上。其中第一小

题有个别孩子的“争辩”的“辩”字写错了，“聋哑”的“聋”字写

错。第二、三小题孩子们都做得很好，第四小题做得不太理想，缩写

句子有个别孩子没写主语，改变词序改变句意做得最差，这类题没做

好可能是平时这方面练习做得太少，今后要加强这方面的练习。第五

小题根据课文内容填空，这一题大部分孩子做得还可以，还有一部分

做得不行，第六小题引号的用法，有个别孩子做得不好。第七小题孩

子们都做得很好，由此可见这一般的孩子都比较善良。

3、第三部分阅读理解23分。这一部分分课内、课外积累两部分

整个阅读题的得分率偏低，造成的原因主要是1、理解问题不到位。2、

宏观把握内容的能力不强，只是片面的思考。3、综合概括能力不强。

4、给段落分层和引号的用法，在四年级不是教学重点，所以平时也很

少训练，失分严重。阅读(一)第1小题：划去文中括号内不正确的汉字。

有个别学生没有看到此题，做丢了。阅读(一)第2小题：结合上下文

理解词语。阅读(一)第3小题：针对文章的写法的问题，孩子做得不

太理想。第4、5小题是发挥题孩子做得还可以。阅读(二)是课外阅读，

有5道小题，这一题是对孩子们的关联词语、比喻句、综合概括能力

的考察，总的来说此题做得不太理想，今后要加强这一方面的练习，

提高孩子这方面的能力。

4、第四部分习作乐园30分，这次的习作是让孩子根据第八单元

的学习，编写雨燕或童话故事。由于孩子们对童话故事比较熟悉所以

孩子们的作文写得还不错。也有个别孩子写得不太好，文中心不突出、

运用大量的抒情，给人造成空洞虚假的感觉。学生但是孩子们的写作

水平还得继续提高。

三、今后努力方向及改进措施：

通过本次试题，反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的

能力和习惯较差。面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的

根源，今后打算从以下几方面努力：

1、在继续抓好基础知识和积累运用的同时，要结合本班学生的实

际情况，探索有力而有效的训练方法，做到既因人而异，又使各种训

练成为学生的自觉行为，这样学生乐学且有效果。

2、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导，从字、词、

句抓起，严格把握好基础关。

3、重视对学生读写练习的指导，使不同基础学生的读写能力都有

所提高。

4、在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的

表面意思，更要透过表面看本质，想想句子、文章表达的深层含义及

情感，做到“学而又思”。

5、加强良好学习习惯的培养。包括写字，读书，观察，倾听，思

考、写作、审题等习惯，因为很多时候影响学习效果的是学习态度和

学习习惯，很多时候学生的智力水平是相当的，而学生却表现出不同

的学习效果，和学生的习惯密切相关。实践证明，有了良好习惯的人，

即使智力平平，也能取得优秀的成绩，而一个智力突出的学生，如果

没有良好的习惯，往往没有多么出色的表现。“磨刀不误砍柴功”，

在平时的教学中要扎扎实实地培养学生的良好的学习习惯，这对学生

今后的发展必然会产生深远的影响。

四年级下册期末语文试卷分析(二)

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全

面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文

题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生

记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念