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一年级语文上册第三单元教案
章节(单
第6课《静夜思》课型新授
元)课题
教学内容生字,课文授课时间年月日
计划课时一课时主备教师洪阿衣
课前准备录音机,《思乡曲》音乐磁带,多媒体课件,书中插图。
一、知识目标
(一)会读本课10个生字。
(二)理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自
教学己的话说说诗意;
目标二、情感目标
体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗;
三、能力目标
初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。
教学
理解诗句的意思,体会意境。
重难点
二次备课
教学过程(通案)
(个案)
一、音乐引入,感受情境美。
(一)生听音乐《思乡曲》,体会乐曲中描述的意境。
1、那个人在干什么?或者想什么?(乐曲中描述的人在思
念自己的家乡)
2、学生初步感知诗的意境美。
(乐曲停,学生表达自己的想法。)
(二)简介《思乡曲》,引入课题。
1、这首曲子,就是著名作曲家马思聪先生的《思乡曲》,
思乡的情感可以用音乐来表现,也可以用语言来表达。
2、引入课题,齐读课题。
3、简介李白。
二、学习全诗,体悟诗境美。
(一)初读课文。
1、读通、读顺全诗;
2、检查勾生字情况;
3、指导生读生字,读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、
“思”等字。
4、解题:
(1)“静夜”是怎样的夜晚?
(2)请你用“思”扩词,从所扩词中选出词义
(3)串词义。用自己的话说说题目的意思。
5、小结学习题目的方法:
(1)读;
(2)说(词义——句意)
(二)读中理解,体悟诗意美。
1、学生运用以上方法学习古诗,读诗、说词义、句意,并
用“_____”勾画出不懂的词。
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一年级语文上册第三单元教案
2、生提出不懂的词,师板书。
[此处词主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“举头”、
“思故乡]
3、学习第一行
(1)读整行诗。
(2)“明月光”是指怎样的月光?
(3)说第一行诗意。
多媒体创设情景:(明亮的月光照在诗人床前)
4、学习第二行
(1)读整行诗。
(2)根据学生提出的问题理解“疑”的意思(怀疑、好
像);
“霜”(老师哈气在眼镜片上,并解释这是雾水,如
果是冰粒,便是霜。霜在秋冬季节形成在地面附近:如房顶、草
叶、地面等,堆起来是白色。)
(3)说说这两行诗的意思。用上“什么好像是什么”的
句式。(明亮的月光照在诗人的床前,好象是铺在地上的白白的霜)
(4)朗读,引导。
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