2025届高考数学基础总复习提升之专题突破详解专题40高考评分细则含解析.docVIP

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专题40高考评分细则

改卷原则：给分有理，扣分有据，始终如一的解读

1、给分原则，体会到考生的不易，本着对考生高度负责的看法评改试卷；

2、严格依据评分细则给分，公式书写在各个题中占有大量的分数；

3、错误代数式表示的“公式”不能给分；

4、我们要辩证的看待这个原则，正是得分的简单造成失分的简单；规范解答是王道，本届全体学生做数学解答题必需养成先写出公式后代入的习惯，运算、化简精确的习惯.

从六个方面对高考数学试卷进行评析

一、试卷概况；

二、考生各题平均得分状况；

三、与去年得分状况对比；

四、考生各题得高分状况；

五、改卷原则：给分有理，扣分有据，始终如一的解读；

六、解答题评分细则解析.

一．数学评卷标准与过去相比有了较大的改变.

1、比任何一年评分细则更细，给分点细化到一分，评卷过程中严格依据给分点给分，重过程、重规范、重步骤.

2、评分细则既重过程又重结果，各个题目都要求最终给出总结，大多数考生没有写结果，也就是说有的考生很可能在题目都做对的状况下少得6分；各个题目都要求把题目的已知条件写上才能得到推论或者是运算，这点也是考生的短板，许多考生在此失分，这两点特别惋惜、可怕，因此要养成良好的做题习惯，重视规范从现在做起.

3、重视学生的运算实力，在题目一起先就出现运算错误的题目基本不得分，

或者是可怜的1分，大量考生在这点上失分特别多,比如文科20题其中有解方程3几乎是一半考生解错，加强学生的运算实力成为当务之急.

4、各个公式占据着大量的得分点，有的考生题目不会做但写对了几个公式就得到几分，比如文科20题写出点到直线的距离公式，韦达定理公式、数量积公式就可得3分，相反，有的同学是没写公式干脆代入式子或数字，结果代数式写错得0分的现象，所以肯定养成先写公式后代入式子或数字的习惯，如23题第一问没有写出扣1分.

5、化简不彻底丢分、表述不规范失分，如：理科填空题14题要求写出圆的标准方程，假如写的是一般方程不得分，24题第一问要求写出不等式的解集，若写成不等式的表达形式扣掉1分；

6分析：填空做的太差，说明考生对数学的本质相识不清，对各个学问板块的实质规律无相识造成的，如：向量突出一个字“形”也就是说做向量题目就是要突出“形”；函数显现一个字“活”向量抓住一个字“形”导数紧扣一个字“用”三角强调一个字“变”数列 体现一个字“律”立几用好一个字“图”解几突出一个字“质”应用理解一个字“型”.

7.对教材涉及的学问点要全面精确的把握，不能人为的人为那个学问点不会考，并且对有的学问点（老教材有的如：反函数，与高校内容有亲密联系的学问点）进行适当拓展。

8.数据分析：从各题高分人数看

1、三选一23题有肯定优势，所以23应作为复习重点，另外两题考生应自主选一作为重点复习对象，绝不行把宝压在一个题上；

2、各题的满分人数几乎都远高于下边三个分数层次人数，说明河南高手如云、竞争激烈，要想在高考中独占鳌头必需付出超人的努力.

3、说明答题规范在优秀学生中得到广泛认可，也就是说答题不规范根本进入不了高手行列.

三角题：已知：A、B、C、D为平面凸四边形的四个内角；

(1)证明：；(2)若Ａ＋Ｃ＝求+++的值.

审题与解题思路：运用正弦定理、余弦定理、勾股定理来解

解析：(1)==

(2)由A＋C＝,C＝B

由(1)知+++=+++

=+

连BD,在ΔABD中由余弦定理可得：B

在ΔBCD中可得：B

∴=A

cosA===

于是，sinA=

连AC，同理可得cosB===

于是，sinB=

+++=+=+=

数列题：为数列{的前n项和，已知

（1）求数列{的通项公式

（2）设求数列{的前n项和

审题与解题思路：(1)给出数列的项、和关系式，实质上是给出了数列的递推公式，由递推公式求出通项公式.(2)运用分项求和

解析：由，可知

(若是n-1,必需有n2的条件，否则扣1分）

可得)=4即

)==))

由于，可得

∵解得（舍去）

∴{是首项为3，公差为2的等差数列，通项公式为n+1

(2)由(1)n+1可知=

(

设数列{的前n项和为

=

=(=

题后反思：

立体几何：如图，四边形ABCD为菱形，∠A

E、F是平面ABCD同一侧的两点，BE⊥平面ABCD，

BF⊥平面ABCD，BE=2DF,AE⊥EC

(1)证明：平面AEC⊥平面AFC;

(2)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.

解析:连BD，设BD连结EG,FG,EF.

在菱形ABCD中，不妨设GB