高三语文归园田居公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

归

园

田

居;字元亮，一说名潜，字渊明，曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年便有“大济苍生”之壮志。但门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到陶渊明时，家世没落，更得不到重用。陶29岁时才出仕，很快又归隐。后又时隐时仕。39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，果断走了归田的道路。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。;东晋时代背景。

东晋朝廷：政治腐败、争权夺利、门阀森严、结党营私

官场现实：勾心斗角、尔虞我诈、钻营取巧、阿谀逢迎

;聆听诗歌配乐诵读

规定：读准字音，初步感知内容。;羁鸟

荫后檐

暧暧

墟

;读;解词;归;1、从何而归？;2、为什么而归？;2、为什么而归？;思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？

提示：词语含义、特点（“羁鸟”“池鱼”）、体现的情感;1、“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。

;3、归向何处？

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;诗中有画;

;探究讨论：如何看待陶渊明的归隐？在当今时代与否能够倡导？;陶渊明的归田是对污浊的现实完全绝望后所采用的一条洁身守志的道路，他选择归隐田园，远离污浊官场，独善其身，始终保持本身纯洁，是别人生中最勇敢最崇高最痛苦也是最无悔的选择。由于当时的陶渊明面对的是腐败透顶的官场，物欲横流的世俗，我相信如果在政治清明的时代，陶渊明一定会坚持他少年时“大济苍生”的抱负，造福一方吧。;

布置作业：

1、背诵《归园田居》，默写在语文作业纸上。

2、请写一篇不少于400字的有关陶渊明的评价文章。文体不限，题目自拟。做在语文作业纸上，明天课堂上交流。