教案及教学反思全册第六单元100以内的加法和减法(一)(人教新课标一.pdfVIP

一年级数学下册教案及教学反思全册第六单元100以内的加法

和减法（一）(人教新课标一年级下册)

课题一整十数加、减整十数

一、教学目标

1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。

2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。

3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。

二、教学内容

教科书第56~57页。

三、教具、学具准备

多媒体课件，小棒。

四、教学过程

（一）创设情境

1、公园里举行花卉展，同学们想不想去看看？（电脑演示）

教学过程说明：结合教材，精心创设“公园花卉展”的真实情境，

激发了学生的学习兴趣，吸引学生进入新课的教学。

2、这么多漂亮的花，都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来

的，让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。（电脑演示）

（二）探究新知

从这幅图上，你能看到什么？

学生汇报：苗圃里有3种颜色的花；红花有10盆；黄花有20盆；

紫花有30盆等。（电脑出示10、20、30。）

1、整十数加整十数。

看着这些花，你能提出什么问题？（小组讨论。）

全班交流，教师板书。

（1）红花和黄花一共有多少盆？

（2）红花和紫花一共有多少盆？

（3）黄花和紫花一共有多少盆？

我们先来解决第一个问题。

要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）

谁还有不同的算式？（板书20+10）

10+20等于多少？你是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨

论。（小组讨论）

全班交流。

（1）数的方法：10、20、30。

（2）计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30。

（3）数的组成：10和20组成30。

（4）想减算加：因为30－10=20，所以10+20=30。

（5）用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加起

来一共是3个10，也就是30。

（6）摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，

所以10+20=30。

……

同学们想出了这么多方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？

请同学们用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动。）

谁来说说你是怎么摆的？（学生汇报。）

请同学们用自己喜欢的方法来解决第二个和第三个问题。

2、整十数减整十数。（电脑演示）

工人叔叔说：布置花坛还需要紫花，我要搬走10盆。小朋友们，

你能提出什么问题？

学生汇报，教师板书。

还有多少盆紫花？

原来有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算还有多

少盆紫花，怎样列算式？

板书：30－10=20

你怎么知道30－10等于20？给你们组的同学说一说。（小组交

流。）

我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。

（学生活动。）

教学过程说明：借助苗圃有许多鲜花的场景图，描述工人叔叔运

送鲜花的情节，让学生进入情境，并从中发现“红花和黄花一共有多

少盆”“还有多少盆紫花”等计算问题。进而，引导学生思考计算方

法，组织学生交流计算方法。让学生在自主探索思考和合作交流中了

解到，计算整十数加减整十数，可以用十作单位数出结果，还可以根

据整十数的组成想出得数，爱可以……这样，就给了学生充分探索、思

考、动手、动口的时间和空间，开阔了学生的思路，培养了学生的合

作精神。

（三）巩固练习

小猫花花要去钓鱼了，同学们，你们想不想去钓鱼？听说花花要

和小朋友们一起去钓鱼，猫妈妈可不放心了，（电脑演示）“花花，

钓鱼的路上会遇到很多难题，你和小朋友们能解决

吗？”“能！”“好！我要出几道题考考你们。”

电脑演示：

1、40+20=－6020