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班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)

班主任基本功竞赛面试题

一、精彩亮相：一分钟自我介绍二、脑力激荡题：

怎样看待问题学生参考答案：

用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展

中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。学生的这种不完

善是人的发展过程中的正常现象。2、赏识学生的独特性。

班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的

发展。3、允许学生犯错误。4、为学生创造发展的机会。作

为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚

信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展

的机会。5、用现代的眼光看待学生。班主任要正确引导学

生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。

三、情景应对题：考察方向：

1、班主任对各类具体情况的反应和处理；

2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；

3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。

第一题：你刚大学毕业，当了高一班班主任，第一次站

在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次

机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？

参考答案：

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作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套

句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学

生。所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不

躲避学生

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的眼光。所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况

和班级情况，不打无准备之仗。通过自我介绍，不刻意造作，

交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。

第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生

问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？

参考答案：

需区别对待。

1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈

论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到

老师的良苦用心，有利用班集体的建设；2、若是谈论

某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。第

三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,

给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇

有怨言,针对这种情况,你应该怎么办?参考答案：

1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。遇上这类的

事，做教师的心里的确不是滋味。其实这种现象没有谁对谁

错的问题，有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难，教

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师很急，家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生

补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极

配合的。但要注意以下几个细节，以免产生误解。

2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期

的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让

家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白

白浪费时间。

3、偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事

情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等

得明白，等得安心。

4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。“补课”可以

体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教

学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，

所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。

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第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联

系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答?

参考答案：

1、前往学生家家访，关心了解学生家庭教育环境，与

家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡

量班主任工作是否到位的一种基本标准。2、当今社会，

人们的工作、生活节奏加快，